人教版四年级下册数学教学进度表附教学计划.docVIP

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四年级下学期数学

教学进度计划

周次

起止时间

教学内容

课时

备注

一

2.6-2.10

一、四则运算

加减法的意义和各部分间的关系

2

2.7上课

一、四则运算

乘除法的意义和各部分间的关系

2

二

2.13-2.17

一、四则运算

3

单元测试

1

二、观察物体（二）

1

三

2.20-2.24

二、观察物体（二）

3

运算定律

加法运算定律

2

四

2.27-3.3

三、运算定律

加法运算定律

5

五

3.6-3.10

三、运算定律

乘法运算定律

5

六

3.13-3.17

三、运算定律

乘法运算定律

1

单元测试

2

小数的意义和性质

1.小数的意义和读写法

2

七

3.20-3.24

四、小数的意义和性质

1.小数的意义和读写法

2

四、小数的意义和性质

2.小数的性质和大小比较

3

八

3.27-3.31

四、小数的意义和性质

2.小数的性质和大小比较

4

四、小数的意义和性质

3.小数点移动引起小数大小的变化

1

九

4.3-4.7

四、小数的意义和性质

3.小数点移动引起小数大小的变化

4

4.5清明节放假1天

十

4.10-4.14

四、小数的意义和性质

4.小数与单位换算

4

四、小数的意义和性质

5.小数的近似数

1

十一

4.17-4.21

四、小数的意义和性质

5.小数的近似数

2

四、小数的意义和性质

整理与复习

2

单元测试

1

十二

4.23-4.28

三角形

三角形的特征

3

4.23调班一天，共6天

五、三角形

三角形的分类

2

五、三角形

三角形的内角和

1

十三

5.1-5.6

五、三角形

2

五一放假3天，

5.4、5.5、5.6上课

单元测试

1

十四

5.8-5.12

期中复习及测试

3

六、小数的加法和减法

小数加减法

2

十五

5.15-5.19

六、小数的加法和减法

小数加减法

2

六、小数的加法和减法

小数加减混合运算

3

十六

5.22-5.26

六、小数的加法和减法

整数加法运算定律推广到小数

3

单元测试

2

十七

5.29-6.2

七、图形的运动（二）

轴对称

2

六一放假1天

七、图形的运动（二）

平移

2

十八

6.5-6.9

八、统计

平均数

2

八、统计

复式条形统计图

2

营养午餐

1

十九

6.12-6.16

单元测试

1

九、数学广角——鸡兔同笼

3

十、总复习

1

二十

6.19-6.23

十、总复习

3

端午放假一天，向后调休

二十一

6.25-6.30

期末复习

4

6.25调班1天，6.29考试

四年级下学期数学教学计划

又一个新学期开始了，为了进一步贯彻执行新课程标准，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：

一、学情分析：

从上一学期来看，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有部分学生，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较弱，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析：本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体，图形运动，平均数与统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标

本册教材的教学目标，使学生：

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。

4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

5、初步掌握图形运动的方法，能根据平移和旋转确定图形的位置，并能描述简单的路线图。

6、了解平均数和条形统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

7、初步了解鸡兔同笼