《双曲线及其标准方程》名师课件.pptVIP

************名师课件双曲线及其标准方程名师：杨军君知识回顾问题探究课堂小结随堂检测检测下预习效果：点击“随堂训练”选择“《双曲线及其标准方程》预习自测”知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究一：结合实例，认识双曲线●活动①回顾旧知，实验探索椭圆的定义：平面内与两个定点的距离的和等于常数的点的轨迹叫做椭圆．若将椭圆定义中的“距离之和”改为“距离之差”．即平面内与两个定点的距离的差等于非零常数的点的轨迹是什么?通过画图来探究，借助于拉链来说明作图方法．取一条拉链，拉开它的一部分，在拉链拉开的两边上各选择一点，分别固定在纸板上的点F1，F2处，取拉头处为M点，由于拉链两段是等长的，则，把笔尖放在点M处，随着拉链的拉开或闭拢，M点到F1，F2的距离的差为常数．这样的动点M的轨迹是什么呢？知识回顾问题探究课堂小结随堂检测画出一条曲线（如图1），这条曲线就是满足下面条件的点的集合：如果使点M到F2的距离减去到点F1的距离所得的差等于同一个常数，就得到另一条曲线（图2）．这条曲线是满足下面条件的点的集合：图1图2平面内到两定点距离的差为常数的点的轨迹是这样的两条曲线．这两条曲线合起来叫做双曲线，每一条叫做双曲线的一支．知识回顾问题探究课堂小结随堂检测●活动②抽象概括，归纳定义类比椭圆的定义，归纳概括出双曲线的定义：平面内与两个定点的距离的差的绝对值等于常数（小于）的点的轨迹叫做双曲线．两个定点叫做双曲线的焦点，两定点间的距离叫做双曲线的焦距．记为．我们通常将定义中的常数记为2a,也就是说，双曲线就是点集：当a=0时，点的轨迹为的垂直平分线；当ac时，点的轨迹是以为焦点的双曲线；当a=c时，点的轨迹为线段的延长线或反向延长线；当ac时，点的轨迹不存在．知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究二：探究双曲线的方程●活动①类比椭圆，建立方程类比椭圆标准方程的建立过程，建立适当的坐标系，推导双曲线的标准方程吗？（1）建系设点：取过焦点的直线为x轴，线段的垂直平分线为y轴建立直角坐标系，设M(x,y)为双曲线上任意一点，双曲线的焦距是2c(c0)，那么的坐标分别是．又设点M与的距离的差的绝对值为2a．（2）写动点满足的集合:由定义可知，点M满足集合：知识回顾问题探究课堂小结随堂检测（3）列方程（用坐标表示条件）：（4）化简方程:将这个方程移项，使式子两边平衡,再两边平方得：类比椭圆的标准方程的处理方式进行简化,使其简洁美观，即.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测设，代入上式，将式子进一步简化，使其简洁、对称，得到方程：．类比椭圆，只要交换方程中的x和y即可，这样就得到了焦点在y轴上的双曲线的标准方程，即为.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测●活动②归纳梳理，强化概念得到了双曲线的定义和方程．借助于表格进行双曲线再认识．知识回顾问题探究课堂小结随堂检测●活动③巩固基础，检查反馈例1：求满足条件的双曲线方程：，经过点A(2,-5)．【解题过程】若焦点在x轴上，设其方程为，将A(2,-5)代入得，无解；若焦点在y轴上，设其方程为，将A(2,-5)代入得，，综上，所求双曲线的方程为．【思路点拨】求双曲线标准方程与求椭圆标准方程类似，要先“定位”，确定焦点在哪个坐标轴上，再“定量”，即确定a、b的值，从而写出标准方程，这里一般使用待定系数法，需要注意双曲线有两支，在具体问题中是否