诗歌鉴赏形象上课实用版.pptxVIP

鉴赏古代诗歌的形象;考点透视;教学目标;考点攻略;人物形象;一、形象类别

;阅读下面一首诗，完成题目。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

请分析其中人物形象。;;二、设问方式;阅读下面一首词，回答问题。

鹧鸪天①

陆游

家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。

贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！

【注】①写该词时陆游42岁，因遭投降派罗织罪名免官，被迫隐居。②玉瀣(xiè)：美酒。③黄庭：即《黄庭经》，道家的经典著作。

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;;;;;;;;事物形象;;;;;;意境

是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。;;双调·清江引

张可久

西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

简要分析这首诗的意境。

答案：这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，（步骤1）渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，（步骤2）抒发了游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情.（步骤3）

确定意象＋营造的氛围＋情感;;小结1.意象类命题方式;;;捣衣：月下捣衣、风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也能触动游子的情怀。“长安一片月，万户捣衣声”李白《子夜吴歌》“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”杜甫《秋兴八首》

3愁苦类——或表达忧愁、悲伤的心情，或渲染凄冷、悲凉的气氛。

梧桐：凄冷悲伤的象征；“梧桐更兼细雨”

芭蕉：孤独忧愁特别是离愁别绪；

流水：常和绵绵愁思连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁

猿啼：悲伤；“风急天高猿啸哀”

杜鹃：暮春苦啼，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。是凄冷、哀伤的象征；;;草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡之感；“城春草木深”

5爱情类——表达爱恋、相思之情

红豆：象征爱情或相思

莲：“莲”与“怜”音同借以表达爱情

连理枝、比翼鸟、鸳鸯：恩爱夫妻的比喻

6战争类：或表达对战争的厌恶，或表达对和平民族团结的向往。

投笔：指弃文从武；

长城：指守边的将领；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”陆游《书愤》

楼兰：指边境之敌，破楼兰指建功立业。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”

请缨：比喻杀敌报国；

柳营：指纪律严明的军营。

羌笛：边塞诗中经常提到。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”

;意境

定义

是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。;;;

诗歌首句描绘了一幅怎样的图画？结合全诗说说这幅画面的抒情作用。

柳枝词郑文宝

亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨，载将离恨过江南。;望江南·超然台作

苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

【注】宋神宗熙宁七年(1074)秋载，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏澈题名“超然”，《老子》“虽有荣处超然”之义。超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。

请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。

;;;了解形容意境特点的常用形容词

华美、壮阔、明快、孤寂、凄凉、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、幽静深远、苍凉雄浑、旷远等