高中会考通用技术知识点.docVIP

第一单元走进技术世界

技术的价值

1、技术对人类的价值：a

技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有爱护人、解放人和发展人的作用

［爱护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）

［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）

［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）

2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a

技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术变更社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

3、技术对自然的价值：c

（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输）

（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要留意对自然的爱护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题供应了可能（例：物料的再循环工艺）

技术的性质

技术的发展与独创和革新关系：b

技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。

技术的发展须要创新，技术创新表现为技术革新和技术独创。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选独创激光照排系统属于技术独创。）

2．技术的两面性：a

任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严峻的环境污染。网络技术便利人们沟通沟通，但也有人利用网络犯罪。B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）

3．技术与科学的区分与联系：b

技术与科学的区分与联系

科学是通过各种方法和试验，从而发觉规律、理论，并予以验证和公式化的学问体系。如：牛顿发觉万有引力、达尔文发觉进化论、居里夫人发觉镭等。

技术则是人类为了满足自身的须要和愿望对大自然进行的改造。如：瓦特独创蒸汽机、贝尔独创、恩格尔巴特独创鼠标、爱迪生独创电灯泡等

科学回答“是什么”“为什么”的问题

技术则更多地回答“怎么办”的问题

科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

4．学问产权在技术领域的重要作用：a

学问产权是人们基于自己的智力活动创建的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的学问产权包括著作权、专利权、商标权三部分。

专利在产权爱护制度下对技术活动的重要性学问产权制度允许专利全部权人对专利技术具有肯定的性，使其专利技术和产品在肯定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持独创创建的主动性，使技术创新活动趋向良性循环

专利的特性:独占性、时间性、地域性?

专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段

技术的将来

技术的发展趋势，对技术的情感和理性看法：b

对“技术的将来”的追思和向往，既不须要技术迷惘中的旷世悲怆，也不须要技术崇拜中盲目乐观。理性地看待技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式运用技术。技术的将来既充溢希望，也隐含威逼，理性地看待技术的将来，才不至于迷失在技术的世界里。

其次单元技术世界中的设计

技术与设计的关系

1．设计的内涵：b

设计是基于肯定设想的、有目的的规划与创建活动。（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。）

2．技术与设计的关系：b

①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（例：白色污染和可降解餐具）

②设计促进技术的革新。

③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现）

④技术更新为设计供应更广袤的发展空间。（例：电灯独创之后，人们设计出了各种各样的灯泡）

⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。（例：计算机、打印机的发展变更了设计的手段）

技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于色调、造型、审美等

设计中的人机关系

1．人机关系的含义：b

当我们运用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为人机关系。当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。

“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以与劳动爱护用具等等。在人机关系中，往往存在困难的多方面关系。不肯定要有接触。（例：开门、乘电梯）

2．人机关系在设计中要实现的目标：a

①高效人机协调，供应人的工作效率。例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。

②健康长期运用，产品对人的健康不造成不良影响。例：高跟靴、设计不合理的椅子

③舒适产品运用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。例：培土小工具手把处理