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四年级下册品德与社会教案

1、我们都是一样的

教学目标

1、意识到人与人之间是同等的每个人都有敬重与被敬重的权利人与人之间要相互敬重。

2、相识到每个人都有自己独特的经验和感受各有所长要相互沟通学会敬重、理解、

宽容和怜悯。

教学课时：一课时

教学过程：

一、“静静话”信箱

1、老师扮演知心姐姐让学生写下一次自己被别人瞧不起时的心理感受并将它投入静静

话信箱。

2、老师随机抽出其中的几张读出来并将学生感受最深的体会写在黑板上。

二、猜一猜：是谁搞的恶作剧？

1、听录音故事《是谁搞的恶作剧？》

2、小组探讨：假如是曾宇同学搞的恶作剧我们该怎样帮助他？

三、探讨：应不应当叫外号？

1、请同学说说哪些外号是你不情愿接受的？

2、当别人叫你不喜爱的外号的时候你的心情怎样？你有什么好方法？写写说出来。

四、小小故事会

请学生讲解并描述课前收集的名人敬重别人的故事。

2、多为他们想想

教学目标

1、知残障人士生活的艰辛，激发对弱势人群的怜悯心和爱心。

2、学会设身处地为弱势人群着想，敬重并帮助生活中的弱势人群。

教学课时：一课时

教学过程：

活动-爱心大搜寻

1、我们的四周还有哪些不幸的人？

2、目前，我们居住的城市有哪些社会福利机构？

活动二探究活动：为什么我们对流浪人员要改收容为救助的政策？

活动三小小探讨台

探讨主题：关爱，从敬重起先

先请同学们听老师讲解并描述故事“敬重％再请同学们议一议，面对四周的残障人员，怎

样做才是对他们真正的关爱？

活动四爱心行动一一探访四周的福利机构

1、学习“爱心手语”。

2、学唱歌《爱的奉献》，并配上手语动作。

3、各小组打算活动礼物。

4、在老师的组织下去当地的一家福利机构开展一次献爱心活动。

3、做生活的强者

教学目标

1、知道生活和学习中会有困难遇到困难不退缩体验克服困难取得胜利的乐趣。

2、了解身边的强者知道遇到困难时只要不轻言放弃想方法去克服每个人都可以成

为生活的强者。

3、收集名人自强的事迹和名言激励自己做生活的强者。

教学课时：1课时

教学过程

一小小朗诵会

让学生用自己喜爱的方式朗诵诗歌《假如生活欺瞒了你》也可以读自己课前收集的相关

诗篇沟通感受。

二小眼睛大发觉

分小组介绍自己课前收集到的身边强者的事迹每小组再推选一名代表发言说说从这些

身边的强者的故事中受到了怎样的启发。

三我是好样的

说说自己克服困难取得胜利的一次经验重点谈谈曾遇到的是什么困难是如何想方法克

服和战胜困难的。

四我心中的楷模——张海迪

五小小擂台赛

12、探讨：具备什么条件才能成为诚信小天使?

13、一起设计班级的诚信宣言。

14、做一做：制作讲诚信的手抄报。

5、我们学会合作

教学目标：1、知道自己是集体中的一员，学会和人合作

2、学会与人沟通合作，懂得合作的技巧

教学过程：1、请各个小队的小队长上台展示同学获得的各项奖项。

2、请获奖的同学说说光荣应当属于谁？

3、探讨光荣应当属于谁？没有合作行吗？

4、课件演示文中的寓言

5、探讨：这样的合作能胜利吗？

6、小组代表发言

7、欣赏故事：三场足球赛的启示

8、同学模拟足球评论员自由发表看法

9、评比最佳足球评论员”

10、自由选择合作者，排练双簧：三个和尚，也可以自选其他故事表演

11、小组为单位，选派演员