2025年高中物理必修第一册同步课件（教科版）3.2.1第1课时　形变与弹力.pdfVIP

第1课时形变与弹力

学习目标

1.知道常见的形变，掌握“放大法”观察物体的弹性形变．

2．知道弹力产生的条件、能判断常见弹力的方向，能判断弹力的有

无．

3．知道胡克定律，并能运用定律求解实际问题．

返回导航

思维导图

返回导航

01.共研·突破关键能力

知识点一形变与弹力

内容知识点二弹力的方向

索引知识点三胡克定律

02.精练·落实学科素养

03.课时素养评价十一

共研·突破关键能力

返回导航

知识点一形变与弹力

情境导学

如图所示，放在桌面上的书和桌面之间有没有弹力？

简述书对桌面的弹力和桌面对书的弹力是怎样产生的？

其方向有何特点？

答案：有．发生形变的书要向桌面的方向恢复原状，对跟它接触的桌面产生弹

力，其方向垂直于桌面向下；发生形变的桌面要向书的方向恢复原状，对跟它接

触的书的方向产生弹力，其方向垂直于桌面向上．

返回导航

知识梳理

1．形变

形状体积

(1)形变：物体在力的作用下________或________会发生变化，这种

变化叫作形变．

(2)弹性形变：有些发生形变的物体在撤去外界的作用力后能够

恢复原状

________的形变．

恢复原状

(3)塑性形变：当撤去外力后物体的形变不能完全__________的形

变．

返回导航

2．弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体

完全恢复

不能________原来的形状，这个限度叫作弹性限度．

恢复原状

3．弹力：发生形变的物体，由于要____________，会对与它接触的

力的作用

物体产生__________，这种力叫作弹力．

状元随笔弹力是接触力，发生在两个相互接触的物体之间．

返回导航

重难突破

1．弹力产生的过程

返回导航

2．弹力产生的条件及弹力有无的判断

(1)弹力产生的条件

①两物体接触．②接触面发生弹性形变．

(2)判断弹力是否存在的两种方法

①定义法

根据弹力产生的条件直接进行判断，如果具备弹力产生的“两个条

件”，则接触面之间存在弹力，否则，不存在弹力．

返回导航