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回忆鲁迅先生
一、教学目标
理解课文内容，感受作者对鲁迅先生的深厚感情。
分析萧红笔下的鲁迅先生形象，学习其刻画人物的方法。
培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
二、教学重点与难点
重点：理解作者对鲁迅先生的怀念之情，分析鲁迅先生的性格特点。
难点：学习作者如何运用细节描写来刻画人物形象。
三、教学准备
鲁迅先生的相关图片或生平资料。萧红的生平简介及作品风格介绍。
四、教学过程
导入新课
(1)展示鲁迅先生的图片或生平资料，简要介绍鲁迅先生的生平。
(2)提问学生：你们知道鲁迅先生的哪些事迹?对鲁迅先生有什么印象?
(3)过渡到课文，介绍作者萧红及其与鲁迅先生的关系。
自主阅读
(1)学生自读课文，勾画出生词和不理解的句子。
(2)小组讨论，解决生词和疑难句子。
(1)分段讲解课文，让学生了解课意。
(2)重点讲解鲁迅先生的性格特点，那些值得我们学习?
小组代表发言，分享讨论成果。
拓展延伸
(1)引导学生回忆自己生活中的一位尊敬的.长辈或老师，谈谈他们对自己的影响。
(2)鼓励学生尝试运用细节描写的方法写一个人，鼓励学生在日常生活中关注身边的人，学会感恩和尊重。
五、作业布置
完成课文的背诵。
完成拓展延伸部分的写作。
六、板书设计
《回忆鲁迅先生》
鲁迅：幽默、严肃、关心他人
萧红：细节描写、怀念之情
学会感恩、尊重他人
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