第2课 诸侯纷争与变法运动 课件 【知识提要】高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习.pptxVIP

一轮复习|纲要上|阶段一◎从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课社会转型—诸侯纷争与变法运动

考情扫描：三年考点扫描考点要求考题统计命题热点春秋战国：1.经济发展和政治2.变动变法运动3.春秋战国时期思想及中华传统文化2024全国新课标：春秋战国道家思想全国甲：春秋争霸广东：春秋战国礼乐制度变化江苏：西周晚期到战国晚期秦遗址研究安徽：先秦礼乐变化重庆：春秋时期民族关系浙江：战国秦国水利工程山东：春秋战国社会秩序变化北京：春秋战国儒家思想浙江：老子思想本讲为高考命题热点，题型以选择题为主。命题关键词：礼崩乐坏、社会转型、列国纷争、三家分晋、民族交融、华夏认同、变法改革、铁犁牛耕、郡县制、官僚政治、军功爵制、工商食官、铜铸货币、百家争鸣、“无为而治”、“兼爱、非攻、尚贤”、以人为本、社会大变革、天人合一、崇德尚贤、德法之争等。通过创设新情境、提出新问题的形式考查春秋战国时期政治、经济、文化的重大变化及对历史发展的影响。2023全国乙卷：战国时期的生产技术进步全国甲卷：孔子思想主张的目的全国新课标：荀子与法思想的共同点江苏：春秋政治秩序的变化海南：战国社会转型原因重庆：百家争鸣代表的阶层利益浙江：孔子思想2022全国甲卷：老子思想与道家学派江苏：土地私有制辽宁：百家争鸣山东：百家争鸣浙江（6）：百家争鸣湖北：史学研究方法·战国时期社会变革广东：春秋战国的经济发展湖南：百家争鸣【课程标注】1、了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性;2、了解老子、孔子学说;3、通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

时空定位春秋戰國春秋因孔子修订的《春秋》而得名战国取自西汉刘向编注的《战国策》前770年前476475年平王东迁春秋时期前256年秦灭东周战国时期前221年统一六国东周时期田氏代齐三家分晋

变了什么？求变的必要性！变成的可能性！春秋战国是大变革时代，各种的“变”相互促进，推动社会从奴隶社会到封建社会的转型。

（1）春秋战国总体特征：从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期①政治：王室衰微、宗法分封制遭到严重破坏（礼崩乐坏）（礼乐征伐自天子出→礼乐征伐自诸侯出）②经济：铁犁牛耕③思想：百家争鸣④国家：由分裂走向统一（2）东周：①春秋时期（B.C770—B.C476）：奴隶主争霸战争。“春秋五霸”：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。各国目标：以尊王为旗帜，建立霸业。②战国时期（B.C475—B.C221）：地主阶级兼并战争。三家分晋：晋国的韩赵魏三家大夫将晋国瓜分；田氏代齐：齐国大夫田氏取代了原来的姜姓国君；“战国七雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。各国目标：以统一为目标，攻城灭国。1.春秋战国时期：列国纷争

◎春秋形势图◎战国形势图修筑长城诸侯国变更部分周边少数民族势力消失【探究】根据以下两幅形势图，谈谈为什么春秋战国被称为“大变革”时期？1、诸侯国数量减少—：新兴地主阶级崛起，统一趋势加强。2、出现长城：阻止游牧民族入侵，保护华夏文化，增强民族融合（华夏认同）。3、出现不少新兴大城市：说明战争客观促进生产力发展，新兴地主阶级进一步壮大。实质：反映春秋战国时期激烈复杂的政治斗争，体现了新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。趋势：①国家日益趋向统一；②民族交融（华夏认同）加强。

2.春秋战国时期：华夏认同春秋战国深服材料1：考古出土的中山国铜器铭文，全部为汉字篆书，其内容则大谈天命、忠、孝、仁、义、礼、信、等，具有浓厚的儒家色彩。——于凯《战国史》材料2：(赵武灵王）胡服骑射以教百姓。——《资治通鉴》华夏认同的原因：①列国纷争（战争）促进了民族的交往和融合；②社会经济的发展加强了各地区的联系；③中原文化向四周辐射影响。

3.春秋战国时期：民族关系与对外交往（1）民族关系：内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。为秦建立统一多民族封建国家奠定基础。（2）对外交往：公元前4世纪到公元3世纪，汉字已经传入朝鲜