一年级法制教育教案[1].docVIP

小学生法制教化教案

（一年级）

第一课走近法律

其次课新《未成年人爱护法》解读

第三课让意外损害远离我们

第四课遵守公共秩序

第五课报警、报案、急救电话的正确运用方法

第六课善用法律爱护自己

第七课五星红旗我为你傲慢――相识国旗

第八课文明平安行

第九课学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第十课《小学生知法遵守法律》

第一课走近法律

教学内容：

法律是一种特别的行为规范

一、教学目标

(1)学问目标:知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律,法律是一种特别的行为规范。

(2)实力目标:逐步形成自觉依据社会要求规范自己行为的实力;逐步形成自我限制,约束自己不良行为的实力;初步学会辨别是非,分析事物的实力。

(3)情感看法、价值观目标:树立敬重规则、敬重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、遵守法律、爱法的公民。

二、教学方式

制作多媒体课件用于教学;运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教化学生,引导学生敬重规则,敬重法律。

三、教学过程

(一)新课导入:

老师:请大家阅读一则案例。

有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上,他常常打骂儿子,有时还不让孩子上学,可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还义正词严地说:“孩子是我的,我有权这样做。”

老师:你是否赞同这位父亲的说法?为什么?

学生1:不赞同,因为义务教化法规定:凡年满6周岁的儿童少年必需接受国家、社会、学校和家庭必需予以保证的国民教化。

学生2:不赞同,未成年人爱护法对家庭爱护规定:爱护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人。

学生3:不赞同,因为这位父亲不懂得:未成年人有依法受教化权利,父母不得虐待未成年人,否则要受到法律相应的制裁。他这一说法体现了不懂法、不知法。

老师:是啊,在现实学生活中,一些人对法律的无知和法律观念的淡薄,导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、遵守法律、用法,维护法律的尊严,让我们一起走进法律。

(二)新课新学:

感受法律的尊严(板书)第一框走进法律(板书)

活动一、“方”“圆”大赛──无规则不成方圆

师:请两位同学到黑板前,分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个圆。

师:同学们视察比较他们的画有什么差异?

生:第一名同学画得不是很好,因为他是徒手画的,其次位同学画得要好些,因为他用尺子和圆规画得。

师:这种差异用中国的哪句古训可以说明呢?

生:无规则不成方圆

第一幕:我们身边的规则

老师:什么是社会生活中的规则呢?社会生活为什么必须要有规则呢?

学生:社会生活中的规则就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准,也就是全部社会成员都应当遵守的行为准则。社会生活必须要有规则,懂规则,守规则。因为,我们生活的这个社会,是由形形色色的人组成的,社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同,假如没有行为的规则,人们各行其是,社会生活就会混乱不堪,就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以,有规则,懂规则,守规则特别重要。社会生活离不开规则、规则。

1.生活中规则有许多种,社会生活离不开规则。(板书)

活动二、同心协力

老师:请小组同学同心协力,共同找寻生活中的规则(同学们从自身经验或干脆感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面),并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样?

学生1:在学校自觉遵守班规校纪,按时到校,仔细听讲,仔细完成作业。

学生2:在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。

学生3:遵守交通法规,不攀折花草树木,不践踏草坪。

学生4:假如没有规则的话,每个人想怎么做就怎么做,那么社会就会混乱不堪。……

老师:由此可见,规则是社会生活正常进行的保障,是自由的前提。

其次课新《未成年人爱护法》解读

教学内容：新《未成年人爱护法》。

教学目标：

1、借助此次宣扬和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人爱护法》有一个初步的了解；

2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；

3、在学习新《未成年人爱护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭华蜜。

教学打算：新《未成年人爱护法》的宣扬单。

教学过程：

一、导入语：

同学们，大家好！

为了爱护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培育有志向、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人爱护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今日我们就新《未成年人爱护法》具体了解一下新《未成年人爱护法》的内容和现实意义。

分发新《未成年人爱护法》宣扬单。