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小学德育五年级语文教案

小学德育五班级语文教案1

教学目标：

1、巩固复习所学的生字词语，积累〃譬如〃等词语，积累人

言。

2、了解常见的说明方法。

3、阅读短文《火箭为什么能飞行》。

4、习作：以〃假如记忆可以移植〃为题写一一篇习作。

5、学写毛笔字〃歧〃跑〃〃站〃。

教学难点：

1、了解说明文的特点，驾驭常见的说明方法，并能够正确地运

用。

2、绽开丰富的想象，想象要大胆、合理。

教学支配：

三课时

教学设计

第一课时

教学目标：

教学语海拾贝以及自主阅读部分。

教具打算：

1、词语卡片。

2、搜集到的火箭图片等。

教学过程：

一、词语超市

1、学生自由读〃词厝超市〃中的词电。

2、老师出示话语卡片，指读。

3、老师依据学生读的状况，进行再强调。

字音：〃譬〃读作〃bi〃，不是〃b%〃善〃〃属〃〃鼠〃〃罩〃〃质〃〃宙〃是卷舌

音，〃啬〃〃藻〃索〃是平舌音。

4、学生再读词语，在读中积累词语。

5、学生动笔抄写要求写下写的词语，老师巡察辅导。

6、用喜爱的词语说几句话。

二、金钥匙

1、指读文中的语段。

2、指反馈：金钥匙中为我们介绍了什么学问？说（明事物的时

候，可以运比较、列数字等方法）

3、老师以文中的句子为例，引导学生体会运用说明方法说明事

物的好处。更（加地形象、生动）

4、老师小结：我们在介绍某些事物的时候也可以适当地运用这

些说明方法

5、练习：运用比较，列数字等方法向别人介绍我们的学校或学

校的大操场。

三、人言

1、学生自由读，把句子读精确、读通顺。

2、老师出示下列字词，检查学生自读状况：

耐性才智淳朴谦逊

3、学生再读。

4、老师引导学生在小组内探讨、沟通每句活给我们的启示。

5、指反馈。

6、老师小结：同学们，这些人言言洁简洁却蕴涵着深刻的

哲理。希望同学们能够酷爱科学，时常怀有一颗新奇心、耐性，谦逊

地待人待事。

7、学生有感情地朗读这些句子，熟读成诵。

8、所说平常还积累了哪些名人名言，最观赏哪一句。

四、自主阅读

1、老师展示火箭升空、飞行的图片或者录像。

2、老师导：同学们，新奇心造就科学家和诗人。看着火箭升空、

飞行，们有什么怀疑吗?激（发学生的新奇心，大人胆质疑）

3、老师小结：同学们想知道的东西很多很多，今日，我们就来

子解一下火箭为什么能飞行。

4、学生自读课文，思索，火箭为什么能飞行？

5、指名反馈。气（体同样也有反冲作用，火箭就是靠燃气的反冲

作用前进的。燃气向下喷的时候，火箭就向上升）。

6、老师引导：同学们，为了把这个问题说明白，是怎么做的呢?引（

教学过程：

第一课时

一、导入：假如某个城市出现了首家〃无人超市〃，即无人导购，

无人收款，请猜想，可能会出现哪些状况？

今日我们即将学到的是一篇去尢人看管的桃林摘桃、付钱的故事。

二、学习：

1.自读课文；

2.用简短的话说说自己的初步感受；

3.一个告示就可以引导人们去桃林摘桃，真好玩，再读课文，圈

划出文中描写〃告示〃的有关词句；

4.按以上提示分段;按（事情进展依次分为三段）

5.积累文中的生字、新词。

5a.用比较形近字记字形的方法熟记：沁、脾、馋、