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AI与大数据技术驱动下的精准教学模式研究

［摘要］以“柳高智慧云”平台为例，结合定性研究与定量研究方法，基于TAM模型，通过问卷和半结构式访谈分别对学生和教师进行调查分析，对AI与大数据技术驱动下的精准教学模式的实效性及内在机理进行研究，为精准教学模式的评估提供参考与借鉴。研究表明，学生对平台的使用意愿不受社群等外在因素的影响；学生参与该精准教学的程度对其持续参与意愿有显著正向影响；平台为教师和学生分别提供了高效、精准、个性化的教学和学习模式，提高了教师因材施教的效果，有效提升了学生的学业水平，促进了教师教学和学生学习方式的转变。

［关键词］精准教学；AI；大数据技术；实效性；内在机理

《教育信息化2.0行动计划》提出“将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构”［1］。全国各地都在探索如何利用大数据技术、AI等信息化手段推动教育精准化和个性化发展。对教育信息化效果的测评，有助于深入了解教育信息化平台或手段的作用机理和影响因素，进一步促进教育信息化的发展。由于学生的基础不同、参与教育信息化的程度不同，学科特点不同，教学内容和场景不同，不同场次考试内容不同等，传统的单一的满意度调查和考分排名并不能很好地反馈教育信息化的整体效果。为了对基于“柳高智慧云”平台的精准教学模式的效果进行评估，本研究采取定性研究与定量研究相结合的方