生物体的结构层次讲练课件浙教版七年级下册科学.pptx

1.1生物体的结构层次;一、细胞的分裂、分化和生长

1.细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程。在细胞分裂过程中，母

细胞细胞核内的遗传物质经过复制而数量加倍，在一个细胞分裂为两个

子细胞时，遗传物质平均分配到两个子细胞中。细胞分裂使单细胞生物

的个体数量增加，使多细胞生物的细胞数量增加。;2.细胞生长：指子细胞吸收营养物质，合成自身物质，不断长大的过

程。细胞生长使细胞的体积增大。

3.细胞分化：指一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子细胞，在形态、

结构和功能上发生差异性变化的过程。

注意：（1）细胞分裂是一个相对独立的过程，细胞生长和细胞分化是相

伴且同时进行的。（2）细胞分裂是细胞的数目增加，属于量变；细胞分

化是细胞在形态、结构和功能上的变化，属于质变。;二、组织

1.组织：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

2.植物组织。;组织;3.动物组织。;三、器官与系统

1.器官：不同的组织按照一定的次序组合在一起，构成能行使一定功能

的结构。

（1）被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、

茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。

（2）人和动物有很多器官，如眼、耳、鼻是感觉器官，肺或鳃是呼吸器

官，心脏和血管是循环器官，睾丸和卵巢是生殖器官。皮肤是人体最大

的器官，具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等功能。;2.系统：能够共同完成一项或几项生理功能的多个器官按一定的顺序组

合在一起的结构。

（1）男性生殖系统包括睾丸、输精管、精囊、前列腺、附睾、阴茎等，

其中睾丸是男性的主要生殖器官，能够产生精子和分泌雄性激素；附睾

是贮存精子的器官。

（2）女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢是女性

的主要生殖器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎发育的

场所。

（3）人体的八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、运

动系统、生殖系统、泌尿系统和内分泌系统。各个系统既分工协作又密

切配合，使人体??为一个协调统一的整体。;四、生物体的结构层次

1.植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

2.人体或动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体或动物体。

注意：单细胞层次的生物由一个细胞组成，如草履虫等。组织层次的多

细胞生物是由简单的组织组成的低等多细胞生物，如水母等。;;[④]细胞分化形成不同的组织，在形态、结构及功能上发生了变

化，但遗传物质没有发生改变，A、C错误；②和③过程后细胞数目增

多，代表细胞分裂的过程，细胞在分裂过程中有一部分继续保持着分裂

能力，另一部分开始分化形成组织，B错误；①过程后细胞体积增大，代

表细胞的生长过程，D正确。;下列关于生物的结构层次的判断，正确的是（）。;番茄的表皮起保护作用，属于保护组织；上皮组织是动物的组

织，A错误。花、果实和种子与植物的繁殖有关，称作生殖器官，因此猕猴桃的果实属于生殖器官，B错误。植物的根属于营养器官，人体的胃属于消化器官，因此两者属于同一结构层次，C正确。皮肤属于器官，血液属于结缔组织，D错误。;如图所示为动、植物园中多细胞生物体的结构层次，下列叙述

中，正确的是（）。;a是组织、b是器官、c是植物体、d是系统、e是动物体，B错误；

根、茎、叶在结构层次上属于[b]器官，A正确；动物的大脑、脊髓在结

构层次上属于[b]器官，C错误；一棵茶花树在结构层次上属于[c]植物

体，D错误。;;（1）由图甲和图乙可知，?是生物体结构和功能的基本单位。;（2）图甲中，a过程中细胞内最明显的变化是?先复制加倍再平

均分配到两个子细胞中。

（3）图甲中的③与图乙中的?（填字母）属于同一结构层次，

都是通过细胞?（生理过程）而形成的形态、结构和功能不同的

细胞群。我们把形态相似、功能相同的细胞群叫作?，例如胃和

肝脏的表层分布有具有保护功能的[Ⅰ]?组织。

（4）系统是能够共同完成一项或几项生理功能的多个?按照一

定顺序组合而成的。

（5）银杏与人体相比，银杏不具有的结构层次是?。;（6）有同学认为所有生命都具有b过程，你认同吗？?。;（6）单细胞生物的整个生物体只由一个细胞构成，其全部生命活动在一

个细胞内完成，不经历细胞分化，所以不是所有生命都具有细胞分化过

程。;;2.我们通常通过接种疫苗来预防某些疾病的发生，接种疫苗后B细胞会产

生抗体，提高人们抵抗病毒的能力。人体干细胞产生B细胞的过程如图所

示，该过程称为（C）。;3.给树输液是树木移栽后养护、