北师版四年级下册数学精品教学课件 第6单元 第二课时 栽蒜苗（一）（1）.pptVIP

BS版数学四年级下册课件第2课时栽蒜苗(一)（1）六数据的表示和分析新课导入14天前我们栽的蒜苗生长得如何了呢？探索新知探究点1明确整理数据的目的将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理数据。整理出每个同学所栽蒜苗14天后的高度，然后同组间进行对比。可以整理出一位同学所栽蒜苗每天的生长情况，观察数据的变化。探索新知探究点2整理数据，认识条形统计图将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。小组蒜苗14天后的高度统计表姓名蒜苗高/厘米第一131519201817王丽赵明张强李伟赵亮王芳还可以把蒜苗从第1天到第14天的生长记录情况制作成条形统计图。探索新知探究点3绘制条形统计图在下图中完成条形统计图。小组蒜苗14天后的高度统计图王丽赵明张强李伟赵亮王芳12345768第一姓名王丽赵明张强李伟赵亮王芳蒜苗高/厘米131519201817一格代表1厘米不够。蒜苗高/厘米（）（）（）（）（）（）（）（）0（）（）（）（）（）（）姓名16蒜苗高/厘米（）（）（）（）（）（）（）（）0（）（）（）（）（）（）姓名2468101412探索新知王丽赵明张强李伟赵亮王芳姓名王丽赵明张强李伟赵亮王芳蒜苗高/厘米131519201817一格代表2厘米也不行。小组蒜苗14天后的高度统计图第一蒜苗高/厘米（）（）（）（）（）（）（）（）0（）（）（）（）（）（）姓名赵明3691215211824探索新知小组蒜苗14天后的高度统计图王丽张强李伟赵亮王芳第一姓名王丽赵明张强李伟赵亮王芳蒜苗高/厘米131519201817最大的数据是20，纵轴有8格，每格表示3厘米合适。131519201817蒜苗高/厘米（）（）（）（）（）（）（）（）0（）（）（）（）（）（）姓名赵明3691215211824王丽张强李伟赵亮王芳131519201817从统计图中你发现了什么？探索新知李伟的蒜苗长得最高，是20厘米。最高的与最矮的相差7厘米。（合理即可）探究点4分析统计图中所蕴含的信息探索新知1.探索新知2.探索新知2.当堂练习1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？（1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。统计班级同学做每种家务劳动的人数，整理数据，填入统计表中，然后根据数据制作条形统计图。（合理即可）（）洗袜子洗碗擦桌子扫地家务劳动四（1）班同学家务劳动情况统计图（）（）（）（）（）（）（）（）（）0人数当堂练习完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？（2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。2468101214161820用1格表示2人。发现：扫地的同学最多，洗袜子的同学最少。（答案不唯一）家务劳动洗袜子洗碗擦桌子扫地人数241618当堂练习1.当堂练习2.课堂总结这节课你有哪些收获？课堂总结确定条形统计图纵轴上一个单位长度表示的具体数量的方法：1.用条形统计图表示数据，当数据较大时，可以用1格表示多个单位。2.确定1格代表多少个单位要根据已知数据中最大数和最小数来综合考虑，也可以用最大数除以图中纵轴上的格数来确定。课后作业作业请完成教材对应练习。