人教版四年级下册数学精品教学课件 3 单元综合素质评价 第3单元 运算律.pptVIP

4.走过三坊七巷，传承红色基因。荣老师要去三坊七巷研学两天(每天往返一次)，如图是他在某软件上查到的路线图。他这两天往返途中一共需要步行多少米？(6分)(425＋375＋400)×2×2＝4800(米)答：他这两天往返途中一共需要步行4800米。5.在我们以前学习的知识中也有运算律的影子，观察下面3名同学写出的与运算律有关的例子。(1)以上例子都运用了什么运算律？(3分)乘法分配律。(2)从上面3个例子中任选一个解释其与运算律的关系。(3分)略【点拨】长方形的周长是指两条长与两条宽之和，也可以把一条长和一条宽看作一组，有这样的两组。145×12的竖式计算可以看作145×(10＋2)＝145×10＋145×2。计算两个小长方形的面积和可以先分别计算每个小长方形的面积，再相加，列式为3×6＋4×3，因为两个小长方形的宽的长度相同，所以也可以将两个小长方形拼成一个大长方形再计算面积，列式为(6＋4)×3。★附加题：天才的你，试一试。(10分)数学家高斯在计算时，用以下方法又快又准确地算出答案。你会用这种方法计算吗？快试一试吧！2＋4＋6＋8＋…＋98＋100＝＝＝(2＋100)×(50÷2)102×252550(方法不唯一)【点拨】可以将第一项和最后一项相加，第二项与倒数第二项相加，以此类推，每一组相加的和都得102，100以内(含100)的偶数一共有100÷2＝50(个)，两个一组，一共有50÷2＝25(组)。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

单元综合素质评价第3单元运算律仔细推敲，选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共18分)1.如图，图中关系可以表示()。A.加法交换律 B.乘法交换律C.加法结合律 D.乘法结合律C2.[福州市鼓楼区]78×99用简便方法计算是()。A.78×100＋78×1 B.78×100－78C.78×100＋1 D.78×100－1B3.如图表示的运算律是()。A.加法交换律 B.加法结合律C.乘法交换律 D.乘法分配律C4.欧洲人曾经用“双倍法”计算乘法。例如，计算29×15的过程是：29×1＝29，29×2＝58，29×4＝116，29×8＝232，29＋58＋116＋232＝435。这一过程可以用()来解释。A.加法结合律 B.乘法结合律C.乘法交换律 D.乘法分配律D【点拨】题中的运算过程如下：29×15＝29×(1＋2＋4＋8)＝29×1＋29×2＋29×4＋29×8＝29＋58＋116＋232＝435上式运用了乘法分配律。5.如果△×＝8，那么△×125××9＝()。A.1125 B.9000C.72 D.1000B【点拨】△×125×■×9＝(△×■)×125×9＝8×125×9＝1000×9＝90006.关于a－b－c＝a－(b＋c)，下列说法正确的是()。A.运算顺序相同，结果相同 B.运算顺序相同，结果不同C.运算顺序不同，结果不同 D.运算顺序不同，结果相同D7.沙县小吃在民间具有浓厚的历史文化基础，以品种繁多、风味独特著称。一家沙县小吃店某天的营业额是892元，其中上午的营业额是398元，天天用算式892－398计算下午及晚上的营业额，这个算式的简便算法可以是()。A.892－(398＋2) B.892－400－2C.892－300＋98 D.892－400＋2D8.[莆田市荔城区改编]用画图的方式说明(4＋5)×3＝4×3＋5×3，下列方法正确的是()。A.①② B.②③C.①③ D.①②③A【点拨】①可以先算买1副手套和1条围巾多少钱，再算买3副手套和3条围巾一共多少钱，列式为(4＋5)×3；也可以先算出买3副手套和买3条围巾各多少钱，再算买3副手套和3条围巾一共多少钱，列式为4×3＋5×3。因为所用的总钱数不变，所以(4＋5)×3＝4×3＋5×3。②可以先求出可可和小易1小时走的路程和，再求出他们3小时走的总路程(也就是原来可可和小易相距多少千米)，列式为(4＋5)×3；也可以先分别求出可可和小易3小时走的路程，再求他们3小时走的总路程(也就是原来可可和小易相距多少千米)，列式为4×3＋5×3。因为总路程不变，所以(4＋5)×3＝4×3＋5×3。③求围3个这样的长方形框架需要多少厘米的铁丝，要用(4＋5)×2×3来计算，不能用来说明(4＋5)×3＝4