济南版七年级生物下册3.1.2 消化和吸收课件 （34张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

;水、无机盐、维生素是小分子物质，能够直接通过细胞膜进入细胞；

淀粉、蛋白质、脂肪等大分子有机物必须经过消化系统的消化分解成小分子有机物，才能被细胞吸收。;①;2.消化系统的功能;胆汁不含消化酶,可使脂肪变成脂肪微粒;胰腺分泌胰液流入十二指肠，含多种酶;肠腺分泌肠液流入小肠，含有多种酶，与淀粉、蛋白质和脂肪的消化有关。;胃壁肌肉发达，肌肉收缩产生搅拌运动，将食物挤压并使之与胃液充分混合有助于食物的消化(物理性消化)。;分泌的消化液及所含的酶;1.口腔内与消化有关的结构有哪些？它们各自有什么作用？;（1）提出问题：馒头的变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关？

（2）作出假设：___________________________________________。

（3）制订并实施计划（）;制定并实施计划;试管编号;分析实验结果：

1号试管的现象是不变蓝，原因是__________________。

2号试管的现象变蓝，原因是________________________。

3号试管的现象是部分变蓝，原因是____________________。;（5）实验结论：______________________________________________________________。;3.试管为什么要放入37℃左右的温水中?;淀粉;;消化腺;;营养物质的吸收示意图;小肠;1、许多皱襞和绒毛增大了表面积。;小肠壁有怎样的结构特点与其消化和吸收的功能相适应？;大肠基本没有消化功能;淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程是怎样的？;一、消化系统的组成;姗姗小朋友吃西瓜时，不小心将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒西瓜籽分析一下：;1.消化系统具有消化功能的器官是（）

A.口腔、胃、小肠B.食道、胃、小肠

C.胃、小肠、大肠D.口腔、小肠、大肠;3.淀粉、蛋白质和脂肪??消化道被初步消化的部位分别是（）

A.胃、口腔、小肠B.口腔、胃、小肠

C.胃、小肠、口腔D.口腔、小肠、胃;5.下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中有关记录，该实验结果表明酶的催化作用（）

A.需要适宜的PH（酸碱度）B.效率很高

C.只对一种物质起作用D.需要适宜的温度;7.下列腺体分泌消化酶种类最多的是（）

A.肠腺和胃腺B.胰腺和肠腺

C.胃腺和胰腺D.唾液腺和肠腺;肝脏和胰脏位置图;