2025年春鲁教版六年级下册数学教学课件 7.2探索直线平行的条件（1）.pptx

;1、什么是平行线？;你能找出共同点吗?

;装修工人正在向墙上钉木条.如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角是多少度时，才能使木条a与木条b平行？

;如图,三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a．在木条a的转动过程中，观察∠2的变化以及它与∠1的大小关系.;2;按照上面的方式,同学们讨论一下∠1与∠2大小满足什么关系时，木条a与木条b平行？;同学们你们来看看,下面所出现的角在位置上有什么关系呢?;如图，∠1和∠2是同位角的是（）;大家了解了同位角后，想一想刚才我们得到的：“当∠1=∠2时，木条a,b所在的直线平行”这个结论应该怎么叙述？;;;（1）你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗？你能用这种方法过已知直线外一点画它的平行线吗？能画出几条？请说出其中的道理.;;过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.

平行于同一条直线的两条直线平行.;1.如图，在屋架上要加一根横梁DE，已知∠B=32°,要使DE∥BC,则∠ADE必须等于多少度？为什么？;2.如图，∠1=∠2=55°，∠3等于多少度？直线AB，CD平行吗？说明你的理由.;;问题3：通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？