2025年春青岛版数学七年级下册同步授课课件 9.3 第2课时 二元一次方程组与实际问题（2）.pptx

第九章二元一次方程组9.3二元一次方程组与实际问题

第2课时二元一次方程组与实际问题（2）

情境导入9.3二元一次方程组与实际问题

第2课时二元一次方程组与实际问题（2）(1)某工厂去年的总产值是x万元，今年的总产值比去年增加了20%，则今年的总产值是万元；(2)若该厂去年的总支出为y万元，今年的总支出比去年减少了10%，则今年的总支出是万元；(3)若该厂今年的利润为780万元，那么由(1)，(2)可得方程＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.(1+20%)x(1-10%)y(1+20%)x-(1-10%)y=780【特别提醒】解增降率问题常用的关系式为a(1±x)=b(其中a表示基数，x表示增降率，b表示目标数，增时为加，降时为减).

新课探究9.3二元一次方程组与实际问题

第2课时二元一次方程组与实际问题（2）寄宿学生人数走读学生人数学生总人数去年xy今年设该校去年有寄宿学生x名，走读学生y名．(1+8％)x(1-4％)y4000×(1+3.5％)4000【例1】学校去年有学生4000名，今年比去年增加3.5％,其中寄宿学生增加了8％,走读学生减少了4％.问该校去年有寄宿学生与走读学生各多少名.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结【例1】学校去年有学生4000名，今年比去年增加3.5％,其中寄宿学生增加了8％,走读学生减少了4％.问该校去年有寄宿学生与走读学生各多少名.等量关系：去年寄宿学生人数＋去年走读学生人数＝4000，今年寄宿学生人数＋今年走读学生人数＝4000×(1+3.5％)．分析：设该校去年有寄宿学生x名，走读学生y名．

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结x+y=4000,(1+8%)x+(1-4%)y=4000×(1+3.5%).x=2500,y=1500.解得答：该校去年有寄宿学生2500名，走读学生1500名．【例1】学校去年有学生4000名，今年比去年增加3.5％,其中寄宿学生增加了8％,走读学生减少了4％.问该校去年有寄宿学生与走读学生各多少名.解：设该校去年有寄宿学生x名，走读学生y名．

新课探究情境导入课堂小结【例2】果园要将一批水果运往某地，打算租用某汽车运输公司的甲、乙两种货车，已知过去两次租用这两种货车的信息如下表所示：第一次第二次甲种货车车辆数/辆25乙种货车车辆数/辆36累计运货量/吨15.535现在打算租用该公司3辆甲种货车和5辆乙种货车，可一次刚好运完这批水果.如果每吨运费为30元，那么果园应付运费多少元？?

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结?

新课探究情境导入课堂小结分析：设购进x元的甲种货物,购进y元的乙种货物.甲乙总钱数/元进货钱数xy获得利润10%x11%y3000031501．某公司用30000元购进甲、乙两种货物.货物卖出后，甲种货物获利10%,乙种货物获利11%,共得利润3150元，问：两种货物各进多少钱的货?等量关系：甲种货物进货钱数+乙种货物进货钱数=总货款；甲种货物获的利润+乙种货物获的利润=总利润.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结x+y=30000,10%x+11%y=3150.解：设购进x元的甲种货物,购进y元的乙种货物.x=15000,y=15000.解得答：购进15000元的甲种货物,购进15000元的乙种货物.由题意，得经检验，方程组的解符合题意.1．某公司用30000元购进甲乙两种货物.货物卖出后,甲种货物获利10%,乙种货物获利11%,共得利润3150元,问两种货物各进多少钱的货?

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.某校组织“大手拉小手，义卖献爱心”活动，购买了黑、白两种颜色的文化衫共140件，进行手绘设计后出售，所获利润全部捐给山区困难孩子，每件文化衫的批发价和零售价如下表：批发价（元）零售价（元）黑色文化衫1025白色文化衫820假设文化衫全部售出，共获利1860元，求黑、白两种文化衫各多少件.白衬衫件数+黑衬衫件数=140；白衬衫售出获利+黑衬衫售出获利=1860.等量关系式：

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结??答：黑色文化衫60件，白色文化衫80件.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结据几何图形列二元一次方程组学校为了提高绿化品位，美化环境，准备将一块周长为76m的长方形草地，设计分成长和宽分别相等的9块小长方形，（放置位置如图所示），种上各种花卉．经市场预测，绿化每平方米造价约为108元．（1）求每一个小长方形的长和宽．（2）请计算完成这项绿化工程预计投入资金多少元？

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