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新教材新课标学习心得：基于现行教材设计大单元教学的路径

近年来，大单元教学作为一种新兴的教学方式，从海外传入我国，旨在推动学习的深度与广度，进而提升学生的综合素养。这一教学范式在资源筛选、任务设计等方面，与传统的单篇教学有着鲜明的差异。尽管现行统编小学语文教材单元并未以大单元教学理念为基础进行设计，也未在构建系统化学习任务群的指导思想下编纂，但其尝试以人文主题与语文要素为双主线进行编排，为大单元教学的实施创造了有利条件。为此，我们借鉴大单元教学的核心思路和方法，针对资源整合性较强的教材单元，进行整体教学设计。这一设计旨在为广大教师提供切实可行的参考，助力其更有效地运用现行教材实施单元整体教学。