Unit5My clothes（教学设计）-人教PEP版英语四年级下册(一).pdfVIP

第四课时

BLetsLearnLefschantCStorytime

【学习内容】

B部分Letslearn,Let*schanto

【教材分析】

本课时由Let,slearn和Letschain两部分组成。LcCslearn中有五个有关衣服的单和

两个功能句型，教材设计的这些衣服是学生经常见到的，因此有助于学生理解并掌握：Lcrs

chant中有四个包含新单的句子还有四个是A部分单的句子，让学生在歌谣中巩固新单

，激发学生学习英语的兴趣。

【学情分析】

本课时的新初次出现，还涉及到单、复数名的用法，因此教学时会有一些困难。学

生在上册中已经学过Whereare?Whatcolour?本节课中学生应该比较容易的理解和

运用。教师可根据小学生活泼好动、争强好胜、模仿力强的特点，适当的在教学中穿插一些

游戏活动，让学生在学中玩，在玩中学。既能达到教学目的，又能培养学习英语的兴趣。

【学习目标】

一、知识技能目标

1.能听、说、认、读单:pants,socks,jeans,shoes,shorts()

2.能熟练运用句型：Wherearemy...?Whatcolour?来对本节课单进行替换问答。

.了解知识点：pants,socks,jeans,shoes,shorts总是以复数形式出现。Wherearemy

pants/socks...?注意arc的正确使用

4.语篇提升：Look!Ihavemanyclothes.Myjeansareblue.Mypantsareold.Myshortsare

brown.Mysocksarewhite.Myshoesareblack.Ilikeorangssweaterwithbluejeans.

5.能够听懂或看懂Storytime中的故事。

二、情感态度目标

激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和合作能力，教育学生保持衣着整洁。

【学习重点、难点】

教学重点

1.掌握有关服装的五个单。

2.能熟练运用句型：Wherearemy...?Whatcolur?进行问答练习，并能在实际生活中灵

活运用。

教学难点

1.单pants,socks,jeans,shoes,shorts总是以复数形式出现。

2.提问卜身服装时应该用Wherearcmy…?注意arc的正确使用。

【学习准备】

CAI课件、本课5个单所对应的图片及卡、录音机、磁带、或VCD、师生共同准

备含服装彩页的旧杂志。

【学习过程】

一、热身W（armup）（此环节用时5分钟）

说唱做演，激情引趣

（一）歌曲、歌谣中情绪热身

1.Letssing

播放本单元歌曲“Myclolhes”，师生共同吟唱。

Thisismycaphere.Thisismyshirthere.ThisismyskirtherethatIliketowear.

Thesearemysockshere.Thesearemyshoeshere.ThesearemyjeansherethatIliketo

wear.

2.Letschant

播放本单元BL