Unit 8 That’s how most accidents happen（第3课时）教学设计中职英语3 基础模高教版.pdfVIP

Unit8That’showmostaccidentshappen.

（第三课时教学设计）

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第八单元的第三课时，包括Languagein

use部分。此部分内容包括表语从句的结构与运用。

2.教学重点、难点

(1)教学重点

表语从句的用法。

(2)教学难点

在具体语境中运用表语从句。

二、教学目标

1.语言知识目标

(1)能识别“that’show...”“...is/arewhat...”结构。

(2)能区分什么时候应该使用what,which,when,how,where和who,什么时候应该用that。

2.学习策略

(1)学生能够归纳表语从句语法结构，并能正确运用在具体的语境中。

(2)学生能在对比中体会不同句子的结构和表意区别。

三、教学步骤

StepILead-in

1.Doyouknowthemeaningofthesentences?

Askthestudentstotranslatethesentences.

1.That’showmostaccidentshappen.

2.Copiesofkeysarejustwhatthievesusedtobreakintoanapartment.

3.That’showyouquicklygettoknowthepeopleinyourbuilding.

Guidethestudentstofindthecharacteristicoftheboldface.

Theteacherexplainsthedefinitionofapredictiveclause:

Theclauseisusedasapredicatenominativeofalinkverb.Predicativeclausesbeginwith

that,whether,asif,who,what,which,whose,when,where,how,why.

（设计意图：补充活动，通过翻译句子和引导学生分析句子，使学生明白表语从句的定

义。）

2.Readandunderline(Activity17)

Askthestudentstoreadthesentencesanddiscusswiththeirpartnertodecidewhich

sentenceshavethesamestructurewiththeboldabove.

Checktheanswersandguidethestudentstofindoutthelocation,theguideword,the

wordorderandthestructureofpredictiveclause.

表语从句的定义：充当表语的从句

位置：系动词后

引导词：根据成分和意义确定缺什么，填什么。

语序：陈述句语序

构成：(系动词)+引导词+简单句

Referenceanswers:

1,2,4,5,6,7

PayattentiontoSentence3isanobjectclause,Sentence8isanattributiveclause.

（设计意图：呈现活动，让学生了解表语从句的结构。）

StepIIPresentation

1.Readandmatch(Activity19)

Givethestudents3minutestomatchthesentencesindependently.