第四单元第1课《一起玩泥巴》教学设计 2025人美版美术一年级下册.pdf

第四单元第1课《一起玩泥巴》教学设计

第1课时

小问题：

1.如何感知泥土的特性？

2.古代用泥制作的物品有哪些特点？

3.怎样运用泥塑方法创作作品？

教学目标：

小问题及

1.学生能了解泥土的基本特性，如色彩、味道、硬度、质感等。熟悉古人利用

教学目标

泥制作生活用具和艺术品的形式，掌握常见泥塑方法并制作简单作品。

2.通过观察、触摸、闻嗅等活动，提高学生的感知能力和动手实践能力。培养

学生在艺术欣赏中分析、归纳的思维能力以及小组合作创作的能力。

3.激发学生对泥土艺术的兴趣，增强对传统文化的热爱。让学生体会泥土与人

类生活的紧密联系，培养珍惜自然资源的意识。

教学重点掌握泥土的特性及常见泥塑方法，学会欣赏古代泥制作品并从中获取创作灵感。

能够灵活运用泥塑方法创作具有创意和美感的作品。深刻理解泥土艺术所蕴含

教学难点

的文化内涵，并在作品中体现。

教学过程教师活动学生活动设计意图

收集不同类型的泥土样本、准教师准备丰

提前观察生活中泥土的存在场

备古代泥制生活用品和艺术品富多样的教

教学准备景，如有条件可自带少量泥土。

的图片或实物模型（如仰韶文学材料，有助

化鱼纹彩陶盆、河姆渡出土的于直观展示

陶猪等）、准备制作泥塑的工教学内容，激

具（如塑料刀、擀面杖等）、发学生兴趣；

多媒体设备。让学生自带

泥土可增强

其参与感和

对泥土的熟

悉度，为后续

教学奠定基

础。

借助神话故

事和自然景

讲述中国神话“女娲抟土造