第1课 闪亮登场打招呼 教案 泰山版信息技术第三册.docVIP

信息技术第1课闪亮登场打招呼教学设计

课题

闪亮登场打招呼

单元

第一单元

学科

信息技术

年级

二年级上

教材

分析

教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。

教学

目标

1、信息意识：学习什么是Scrainon编程软件，通过搭建“积木”感受编写程序的乐趣。2、计算思维：能根据需要选用合适的信息工具解决问题，并简单地说明理由。

3、数字化学习与创新：通过学习使用键盘，探索新的创新方法和思路。

4、信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流,遵守相关的法律法规。

重点

1、初步认识Scraino界面，了解坐标的概念。

2、激发对科技的热爱，了解我国在Scrainon编程软件的技术创新与发展。

难点

1、学习Scrainon编程软件，学会搭建“积木”。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

开头用关于Scraino编程软件的视频来引出今天教学内容，在开头观看视频可以提高学生对这堂课的兴趣，来增加他们对Scraino编程软件的深刻了解，激起他们对Scraino编程软件的兴趣。并介绍一些拓展知识和做一些课堂练习来巩固所学内容。

思考问题

思考：什么是Scraino编程软件呢？

激发学生对电脑的学习兴趣并快速进入学习状态

讲授新课

我家刚来了一位新成员，小度!跟大家打个招呼吧。我也要设计一个像小度一样可爱的机器人!用Scraino编程，和搭积木一样简单，其中也充满了智慧和乐趣。让我们一起来体验吧！

大家好，我是智能机器人“小度”。我之所以能够说话是因为有程序的控制。今天就由我陪大家一起进入Scraino编程世界吧!

思考：什么是Scraino编程软件呢？

Scraino是一款功能简单、图形化的免费编程软件，通过“积木”搭建，可以实现相应的编程功能。我们还可以将“搭建好”的程序输入到开源硬件中，实现程序对硬件的控制。正是由于程序的控制，才使得机器有了智慧，变得聪明起来。

初次见面打招呼

在Scraino中，有专门控制角色移动和说话的“积木”，运用这两个“积可以很方便地控制角色在舞台上的移动，并让它开口“说话”。

演出的时候，演员通常由舞台一侧走到中央，然后跟大家打招呼。

初次相见，让小猫也出来跟大家打声招呼吧。

课堂练习

1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。

2、将“运动”模块中的拖动到脚本区已有“积木”下方，设置x、y为舞台中央位置坐标(0，0)。

3、将“外观”模块中的拖动到已有“积木”的下方将“你好！”修改为“大家好！”。

4、点击，测试动画效果。

用两个“积木”就实现了角色在舞台上“打招呼”的动画效果编程没你想象的那么复杂吧!

重要的事情说三遍

妈妈常说:重要的事情要说三遍。

呵呵，这种重复的事情小猫也会做，而且说多少次也不觉得累。

太快了!不要着急让它停顿一下再说。

小提示：

1、电脑在运行程序的时候，每遇到一个“积木”就会去执行它；

2、如果添加的是完全一样的“积木”，里面的参数也相同，电脑就会重复同样的动作。

3、不过，电脑运行的速度太快了，如果不在两个“积木”中间停一停的话你会感觉不到运行的效果。

课堂练习

1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。

2、将“外观”模块中的拖动到已有积木的下方，将“你好！”修改为“今天天气真好！”。

3、将“控制”模块中的拖动到脚本区，适当修改时间。

4、继续在脚本区添加和进行同样的设置。

5、点击，测试动画效果。

在Scraino界面中，“角色信息区”中的X、Y数值是角色在舞台区中的坐标（即位置）。例如，表示当前角色在2秒钟内滑行到最中心的位置。

程序运行时可以让“说”里的文字一直显示，也可以让文字几秒后消失。

“外观”模块里的两个“说”的“积木”，还能实现不同的“说话”效果呢！

“动作”模块里的两个“移动”的“积木也是一样的。

通过思考问题，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务

通过做课堂练习，以动手操作来解决问题。

学生通过所学知识来做课堂练习，巩固今天所学内容

完成课堂练习

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务

培养学生解决实际问题的能力。

培养独立思考的能力，并巩固所学知识

培养学生