部编版四年级上册道德与法治期末测试卷及答案（有一套）.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们平时上网要少玩（??）。

A.游戏

B.查阅资料

C.收发邮件

D.阅读电子书

2.下列哪组废品是可回收再利用的？（??）。

A.碎玻璃、废纸箱、纯净水瓶

B.油漆桶、废电池、铁皮

C.可乐罐、废墨盒、过期药品

3.你赞成下面的哪种做法（?）。

A.摄影比赛，为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛

B.上周卫生评比，2班的检查员偷偷捡起了自己班地上的纸屑

C.十、一大合唱，我们班和5班联合表演《我和我的祖国》，获得了一等奖

4.想一想下列哪些行为没有体现班规的作用（??）。

A.教室每天都有值日生打扫

B.课间活动时同学在楼道追逐打闹

C.课堂学习有序又活跃

D.同学之间都很有礼貌

5.想要健康看电视，我们应该（??）。

①与电视的距离是电视对角线的4到6倍

②每看半个小时就闭上眼睛或者向远处眺望一下

③多换台，找自己喜欢看的节目

④不要长时间盯着电视看

A.①②④????B.②③④????C.①③④

6.下列属于可回收再利用的资源是（??）。

①玻璃瓶?②废报纸?③食物残余?④铁罐

A.①②③

B.①②④

C.②③④

二.填空题(共6题，共18分)

1.承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有（?????）的精神，坚持（?????）。

2.近年来，（???）已经给我们的生活带来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”。

3.同学们一起制订班规，每个人都应该自觉遵守，同学们既是班规的（???），也是班规的（???）。

4.美丽的地球是我们唯一的（???）。现在，（???）正在挤占我们宝贵的生存空间。

5.广告的制作和宣传是需要（???）的。

6.设计班徽时，要（?????）明确、简洁美观。

三.判断题(共6题，共12分)

1.布、纸、铝罐、玻璃瓶、铁罐等垃圾都应回收再利用。??（??）

2.班规只能是老师和班干部参与制定，其他同学没有权利过问。（??）

3.发现不合理的班规，我就不执行。??（??）

4.家庭的事务都是大人的事情，我们不用管，这是错误的想法。??（??）

5.想要知道水有没有受到污染，可以喝一口试试。（??）

6.明明说：天天都要做家务，累死了！（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.我会连。

早睡早起准时到??对待公物如珍宝

自主学习会合作??室内室外不追跑

教师卫生勤打扫??诚实守信要记牢

排队集合快静齐??专心听讲爱思考

用餐文明不挑食??进出校门有礼貌

五.填表题(共1题，共6分)

1.研究废弃物再利用记录表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.“每天临睡前，关好所有电器，断开电源；起床后，洗脸刷牙用过的水留着冲马桶；上学放学步行或由爸爸妈妈骑自行车接送；作业本两面使用，密密麻麻写满字；学校进餐时，自己带饭盒，吃多少打多少，以免浪费…低碳生活，从点滴小事做起。”从这段话中，你发现了哪些低碳生活方式，请概括后写一写。

2.我国环境保护法明确规定：不经过防渗处理不能填埋垃圾，不许野外露天焚烧垃圾。

思考:法律为什么这样规定呢？

3.父母要做的事很多，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。请简单介绍少给父母添麻烦的办法。

4.放学后，阳阳爱看电视节目，一个频道切换到另一个频道，乐此不疲。好朋友找他踢足球，被他拒绝。你赞成阳阳的做法吗？写一写你的看法。

5.低碳生活每一天，我们小学生可以做些什么呢？

七.辨析题(共1题，共5分)

1.四年级将举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅，你认为这样做合适吗？说说理由。

八.材料题(共1题，共3分)

1.2020年初，新冠病毒侵袭下，全国中小学生长时间的居家生活，学校教学从面对面转到网络教学，许多同学因此频繁接触电子产品，对电子游戏、刷视频等欲罢不能，不但影响学习，还与父母产生许多矛盾。五（1）班在班主任李老师倡导下，通过网络，分组展开讨论，内容是：居家期间，远离手机，可以选择哪些有益的课余生活。请你认真思考，给五（1）班同学支招。（请给出不少于两项建议，要求要有理有据）

九.综合题(共2题，共12分)

1.图片中的同学在讨论如何做家务，你想对下面这些观点说些什么？

2.为自己的班级设计一个班徽。（班徽要体现班级的奋斗目标）并配上解说词。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.C

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.负责任；负责到底

2.塑料垃圾

3.制定者；执行者

4.家园；暴增的垃圾

5.费用

6.主题

三.判断题

1.√

2.×

3