中小学人教版语文《最后一次讲演》PPT(第2课时)教学课件.pptxVIP

人教版八年级下册语文第四单元

最后一次讲演第二课时

上节课,我们一同梳理了这篇课文de主要内容和演讲思路,初步感知了作者寄寓其中de情感.今天,我们继续来学习《最后一次讲演》,深入文本,把握演讲词de语言特点.情境导入

一.闻一多先生de讲演是针对哪些人?针对国民党特务爱国青年李公朴烈士学习任务一自主思考

二.闻一多先生在演讲时是如何传达他de鲜明立场de?学习任务一方式一:运用具有强烈感情色彩de词语国民党特务:最卑劣、最无耻、偷偷摸摸、污蔑、挑拨离间、卑鄙无耻李公朴烈士:光荣、正义、骄傲、昆明de光荣、昆明人de光荣、昆明无限de光荣贬义词褒义词

学习任务一方式二:运用不同de句式,增强语势,充分表达爱憎情感,富有战斗力和感染力（一）凭什么要杀死李先生?（二）你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大de人民是打不尽,杀不完de！（三）你站出来！是好汉de站出来！你出来讲！（设问句）（反问句）（感叹句）

学习任务一方式三:运用多种修辞,感情强烈,具有论辩力量（一）特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了！运用反复de修辞手法,指出特务们de必然下场,表达了演讲者对反动派强烈de憎恨和蔑视,增强了民众争取民主、和平de信心.

学习任务一方式三:运用多种修辞,感情强烈,具有论辩力量（二）你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来！运用对比de修辞手法,将“一个”和“千百万个”、“杀死”和“站起来”进行对比,突出人民de力量之大,既打击了敌人,又使听众对未来充满信心.前一个“李公朴”指李公朴先生,后一个“李公朴”指像李公朴一样勇于斗争、不怕牺牲de人.

学习任务一方式四:变换人称,爱憎分明,立场坚定（一）你站出来！是好汉de站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生?（正面指斥,揭露敌人）（二）他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊！(向听众揭露敌人de罪行或揭穿敌人de用心)（三）我们有力量打破这个黑暗,争到光明！我们de光明,就是反动派de末日！(鼓舞人们团结斗争)

学习任务一演讲者用不断变化de人称表达不同de情感.谈及特务时用“你们”,既表明对方是一个群体,也表明和对方是两个敌对de阵营,有种面对面指斥对方de气势,可以痛快淋漓地斥责特务,同时显出演讲者毫无畏惧,直接向敌人挑战、发起攻击de情态.向听众揭露敌人罪行或揭穿他们de用心时用“他们”,流露出极其愤怒de感情和轻蔑de态度.鼓舞人们团结斗争时用“我们”,表明演讲者与听众亲密de、战友般de感情,以及演讲者坚定de立场.

学习任务一（一）多用口语,情感强烈.（二）不断变换de人称,有力地配合情感表达.（三）运用感叹句、设问句、反问句等句式,强化感情.（四）运用反复、对比修辞,增强气势.三.这篇演讲词有怎样de语言特色?

读课文,感受演讲词de特点学习任务二合作探究

学习任务二一.演讲词de通俗性特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了！语言口语化,句式简短,通俗易懂,感情强烈.

学习任务二二.演讲词de条理性此文虽然是即兴演讲,但思路清晰,脉络清楚.闻一多先生首先痛斥国民党反动派de卑劣行径,歌颂李先生为革命而献身de光荣.然后揭露了国民党反动派de虚伪本质,鼓舞人民de斗志.最后鼓舞云南人民发扬优良传统,继续斗争,表达自己视死如归de决心.

学习任务二三.演讲词de鼓动性找出文中最具代表性de语段,进行多种形式de朗读.示例:（齐）你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万de人民！你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们de力量大得很,强得很！

本节课,我们通过深入研读文本、合作探究,感受了这篇演讲词de针对性、鲜明性、通俗性、条理性和鼓动性,把握了语言特色,进而明确了相关演讲技巧.这场讲演虽已过去几十年,但是闻一多先生那爱憎分明de情感、一往无前de气势、慷慨献身de无畏仍然感染着我们.课堂小结

一.基础型作业:整理演讲词de语言特点.二.发展型作业:完成“阅读突破-课外提升”“写作达标”习题.课后作业

最后一次演讲演讲de特点:针对性、鲜明性、通俗性、条理性、鼓动性语言特色:情感强烈、多种句式、人称变换、修辞手法板书设计