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一年级数学其次学期教研组工作安排

一年级数学其次学期教研组工作准备

指导思想：

本学期我组深化学习根底教化精神，树立以学生开展为本的的教化观念，扎实推动根底教化课程改革，提高学生的综合素养，将接着加强理论学习，利用教研活动时间组织老师接着深化学习教学大纲及相关教学理论，树立老师的教学目标意识、个体教化意识、主体教化意识、训练意识、反应意识、教化情感意识等等。踊跃探究实施与新课程标准相适应的教法与学法，全面提升本组老师以新课程标准为指导的教化教学业务水平。本学期的课堂教学仍以新标准大纲为指导思想。依据我校教化处、教科研制定的工作准备，依据一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，以及本组内老师实际状况，以全面提高教学质量为目标，以探究课题为主，踊跃开展形式多样的教研活动，充分发挥本组老师的踊跃性和缔造性，提高本年级的教化教学水平。

工作目标：

1、加强理论学习的力度。为提高老师素养，坚持业务理论学习，谨慎落实教科研组织的同读一本书教学札记教后反思等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长学问，增加实施素养教化的自觉性和科研的主动性。本学期每人每周写一篇教化教学反思。

2、在教学目标的定位上，既要有两基，更要留意学生学习实力的开展以及非智力因素的开展，提倡自主探究、合作沟通的教学模式，多创设学生动手操作的时机，留意运用现代化的教学手段帮助教学，到达造就创新实力和目标。

3、本学期加大听课、评课力度，在组里进展课例研讨活动,推广优秀教学经验。

4、优化过程管理，提高教化教学质量，谨慎开展教研活动，充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，谨慎学习教改方案，优化备课手段，备好课，上好课。不断提高教学质量。

5、优化教学过程，全面实施素养教化，着力造就学生创新意识，把课堂教学作为造就学生创新精神的主渠道。发挥学生的主体作用。留意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作沟通。

工作重点：

1、在教学目标的定位上，既要有两基，更要留意学生学习实力的开展以及非智力因素的开展，提倡自主探究、合作沟通的教学模式，多创设学生动手操作的时机，留意运用现代化的教学手段帮助教学，到达造就创新实力和目标。

2、课堂常规与教学工作的有效结合。

3、教研组内的老师把听课学到的新思路新观点，在教研组内沟通、探究。加大教研组内的探究力度，使本组成员到达以学促教。

4、在学生中开展形式多样的竞赛活动，如口算竞赛和写数字竞赛，倡议学生互助互学，激发学生学习数学的爱好，增加数学在学习生活中的体验，促进学生的特性开展。

5、加强理论学习的力度。为提高老师素养，坚持业务理论学习，谨慎落实教科研组织的同读一本书教学札记教后反思等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长学问，增加实施素养教化的自觉性和科研的主动性。本学期每人每周写一篇教化教学反思。

6、教研组内踊跃做好活动资料的积累工作，并谨慎做好总结。

本学期提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点启程，多接受直观式、游戏式的情境教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。

3、在课堂教学中，依据一年级学生年龄小自制力差的特点，将重点难点分散，使每堂课都让学生做到扎实有效。

4、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。

5、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法.

活动支配：

周次教研内容主持人备注

1入学教化

2101以内数的相识zz

3学看钟表zz

4方位与图形-方位zz

5方位与图形-图形zz

6101以内的数的加减法〔一〕zz

7人民币的相识及简洁计算zz

8两位数加减两位数〔不进、退位〕zz

9两位数加减两位数〔进位、退位〕zz

10连加、连减zz

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