人教版初中生物七年级上册2.2.1《无脊椎动物》课件.pptxVIP

第一章认识生物

第一节无脊椎动物;

生命观念：理解无脊椎动物作为生命多样性的重要组成部分，认识到它们在生态系统中的重要作用。

科学思维：通过观察、比较和分析，培养学生分类和归纳的科学思维能力。

科学探究：通过小组合作学习，引导学生主动探究无脊椎动物的奥秘，提升科学探

究能力。

社会责任：增强学生对生物多样性的保护意识，培养关爱生命、尊重自然的情感。;

脊椎动物;

身体内有由脊椎骨组成的_脊柱，

统称为脊椎动物。

如：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。;

体内没有由脊椎骨

组成的脊柱。;

1.刺胞动物--以水螅为例

(1)水螅的生活方式?

水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁

淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋。

(2)水螅的形态结构?

身体呈辐射对称，有口无肛门，口周围伸展着

细长的觚毛，用于探寻和捕获食物，。体表(特别是触有攻击和防御的利器——刺细;

刺胞动物主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；

有口无肛门。;

2、扁形动物以涡虫为例眼点

1.代表动物：涡虫(自由生活)

2.身体呈两侧对称，能分出前后、左右、背腹

意义：利于运动、捕食和

防御

图5-6涡虫结构示意图;

生活习性：营自由生活

外部形态

1.背腹扁平、两侧对称；体长一般10-15mm

2.前端呈三角形，两侧各有一发达的耳突，嗅觉功能；有眼点

3.两侧对称，可分出前后、背腹等。体壁由外、中、内三胚层;

(1)身体呈两侧对称(又叫左右对称);

(2)背腹扁平；

(3)有口无肛门;

清澈的溪流，常隐蔽

在水底石块下面。;

雄虫：体细小、尾端弯曲

雌虫：体粗长、尾端尖直;

其他的线虫动物;;

环节动物主要特征是：

身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅

助运动。;;

一对触角，三对足，一般有两对翅;

节肢动物主要特征是：

体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节;

1.体表有坚韧的外骨骼；

2.身体和附肢都分节;

6.软体动物——身体柔软，大多具有贝壳;

1.无脊椎动物与人类的关系利;

2.无脊椎动物与人类的关系弊;

1.刺胞动物

2.扁形动物

3.线虫动物4环节动物

5.节肢动物

6.软体动物

7.棘皮动物

无脊椎动物与人类的关系;

1.蛔虫进入人体是通过(B)

A.呼吸道B.口腔C.蚊虫叮咬D.皮肤

2.能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为(C)

A.湿润、光滑B.干燥、光滑

C.湿润、粗糙D.干燥、粗糙