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阶梯式入园适应教育课程设计
目录
阶梯式入园适应教育课程设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
入园适应教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1国内入园适应教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2国际入园适应教育经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
阶梯式入园适应教育课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1尊重个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2循序渐进原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3整体性与灵活性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
阶梯式入园适应教育课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1认知发展目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2情感态度目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3行为习惯目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
阶梯式入园适应教育课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.1第一级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1.1环境熟悉与安全意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1.2自我情绪管理与表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1.3基础生活习惯培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2第二级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2.1同伴交往与合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.2.2规则意识与遵守纪律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.2.3沟通技巧与语言表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.3第三级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.3.1艺术与手工创作活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.3.2科学探索与自然观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.3.3角色扮演与模拟游戏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
阶梯式入园适应教育课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.1教师培训与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.2家园合作机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.3课程评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
阶梯式入园适应教育课程设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）教育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
二、入园适应教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
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