水的利用与散失（上课课件）-七年级生物下册教学精美课件（人教版2024）.pptxVIP

第二章

植物体内的物质与能量变化;;

赫尔蒙特认为柳树质量的增加，只是吸收水

造成的。

那么,这棵柳树是不是只吸收了70多千克水呢?他并未研究这个问题。

实际上，植物吸收的水，只有一小部分被自

身利用。

其余那么多的水都到哪里去了?

这些水对植物体自身有什么意义呢?;

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第三单元植物的生活

第二章植物体内的物质与能量变化

第一节水的利用与散失

通过本节学习，你将知道：

1、植物对水的吸收和运输；

2、植物的蒸腾作用及其对自身的意义。;

植物对水的吸收和运输;

植物主要通过根吸收水，其吸收

水的主要部位是根尖_成熟区。这个区域

有大量的_根毛，这使根尖具有巨大的吸

收面积，因而具有强大的吸水能力。

根吸收的水是怎样运输到茎、

叶、花等器官的呢?;

观察·思考：水在茎中???运输

2、植物对水的运输;

实验茎横切正常茎横切实验茎纵切正常茎纵切

水是通过什么结构运到叶片中的呢?

导管(输导组织的一种);

形成：每根导管都是由许多长形、管状的死细胞构成的，这些死细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了中空的管道。;

导管的形成、功能、分布

髓;

土壤购粒

根毛水

空气

茎中导管;

有人计算出一株玉米从出苗到结实，从土壤中吸收的水超过200千克，其中成为玉米植株组成成分的水还不到2千克。;

蒸腾作用;

植物的蒸腾作用及其意义;

1、植物的蒸腾作用

水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

几小时后;

实验·探究：观察叶片的结构

①练习徒手切片。②认识叶片的结构；观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。

新鲜叶片(如菠菜或蚕豆的叶片)、清水、显微镜、双面刀片(两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢)、镊子、载玻片、盖玻片、叶片横切面的永久切片、培养皿、滴管、吸水纸、纱布、毛笔、小木板等。

一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片

二、观察叶片横切面的切片

三、观察叶片的下表皮

四、画图;

②捏紧并排的双面刀片，按动画所示，迅速切割叶片。

③刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次(每切一次，刀片要蘸一下水),把切下的薄片放入水中。

④用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。;;

2、叶片的结构

叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。

上表皮

叶肉

下表皮

叶脉

气孔;

叶肉主要由薄壁组织构成，叶肉细胞

中含叶绿体，可进行光合作用。

靠近上表皮的细胞含叶绿体多(接受

的光照多，主要进行光合作用),排列整齐紧密，称为栅栏组织。

靠近下表皮的细胞含叶绿体少，排列

松散，称为海绵组织。;

叶脉主要由输导组织构成，包含导管

和筛管。

导管将根部吸收的水和无机盐运输到

植物的各部分，大部分的水运输到叶片进行蒸腾作用。

筛管将叶片合成的有机物运输到植物

的各部分。;

表皮主要由保护组织构成，表皮细胞

排列紧密，可以保护内部结构。

表皮细胞中无叶绿体，不能进行光合

作用。

在表皮上分布有气孔(一般下表皮的

气孔更多),通常由一对半月形的细胞——保卫细胞(含叶绿体)围成的小孔。;;

植物气孔的开、闭与蒸腾作用的关系

每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气通过气孔进入

叶片内部，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水也会通过气孔散失。

当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小

或闭合，蒸腾作用随之减弱。

气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”;

望天树是中国最高的树，株高可达88米，

同时也是热带雨林的标志性植物。

水是怎样由低处运到高处的呢?;

③水通过气孔散失。

一部分被叶肉细胞用于光合作用等

生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。

②蒸腾作用拉动水等通过根、茎中的导管向上运输。

①根从土壤中吸水，水进入根部的导管。;

3、蒸腾作用对植物的意义

①可以拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；

②在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。;;

原理：降低植物的蒸腾作用。防止蒸腾作用过

强，导致植物失水过多。;

课堂总结及应用;

吸收的主要部位：根尖的成熟区

植物对水的吸收和运输

运输结构：导管

概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程;

课堂总结及应用课堂练习

1、植物吸收水分的主要部位是(D)