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新教材新课标学习心得：新课标背景下习作教学亟需处理的三种关系

习作，是语文教学的重要板块，是儿童语文核心素养的重要外显。我国义务教育阶段学生写作被分为“写话、习作、写作、创作”已二十余载。新课标将“习作”纳入了“表达与交流”板块，赋予习作更多的内容、意义与要求。审视当下习作教学的现状，新课标背景下，习作教学需处理好三种关系。

一、“文的产出”与“人的发展”的关系

目前我们的习作教学环境是重文轻人的，重视文本和作品本身是习作教学的一个重要方面，但是如果只重视文本和作品，而忽略了学生个体的发展和成长，可能会导致习作教学失去其应有的意义和价值。习作教学应该注重发掘学生的创造力、思维能力和情感体验，以