北师大版高中数学 必修第一册课件第1章　§4　4-3.pptxVIP

第一章预备知识;§4一元二次函数与一元二次不等式;4.3一元二次不等式的应用;关键能力攻重难;关键能力攻重难;●题型一不等式的恒成立问题

例1：已知不等式mx2－2x＋m－20，若对于所有的实数x不等式恒成立，求m的取值范围．

[分析]本题的易错之处在于忽略对二次项系数为0的讨论，即使不符合题意，也要规范地解答，这是解题过程的完整性．

[解析]对于所有实数x都有不等式mx2－2x＋m－20恒成立，即函数y＝mx2－2x＋m－2的图象全部在x轴下方．当m＝0时，－2x－20，显然对任意x不能恒成立；;?[归纳提升];归纳提升：求不等式恒成立问题中参数范围的常用方法

1．利用一元二次方程根的判别式解一元二次不等式在R上的恒成立问题．

当未说明不等式为一元二次不等式时，有

;

2．分离自变量和参变量，利用等价转化思想将其转化为求函数的最值问题．

通过等价变形，将参变量分离出来，转化为ya(或a，或≥a，或≤a)恒成立问题：;(1)若y在定义域内存在最大值m，则ya(或y≤a)恒成立?am(或a≥m)；

(2)若y在定义域内存在最小值m，则ya(或y≥a)恒成立?am(或a≤m)．;〉对点训练1;例2：已知方程8x2－(m－1)x＋m－7＝0有两实根，如果两实根都大于1，求实数m的取值范围．;?[归纳提升];归纳提升：

方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根的分布情况如下，其中x1，x2为该方程两根：

(1)x1，x2一正一负?x1x20.

;〉对点训练2;●题型三一元二次不等式的应用;?[归纳提升];归纳提升：一元二次不等式解决实际应用问题的步骤

(1)理解题意，搞清量与量之间的关系．

(2)建立相应的不等关系，把实际问题抽象为数学中的一元二次不等式(组)问题．

(3)解这个一元二次不等式(组)，得到实际问题的解．;〉对点训练3;●易错警示不等式恒成立时忽略首项系数的符号特征

例4：要使函数y＝mx2＋mx＋(m－1)的值恒为负值，求m的取值范围．

[错解]二次函数y＝mx2＋mx＋(m－1)的值恒为负，则必须图象开口向下，且与x轴无公共点．;[辨析]只有一元二次不等式才有相应判别式的研究，本题中的函数由于首项系数含有参数，因此可能不是一???二次型，因此必须讨论m的取值．解答本题时容易出错的地方是直接默认函数为一元二次型而采用判别式法处理．

[正解]函数y＝mx2＋mx＋(m－1)的值恒为负值，即不等式mx2＋mx＋(m－1)0对一切实数x恒成立，于是

①当m＝0时，－10恒成立；

②当m≠0时，要使其恒成立，则有;[点评]忽略对疑似二次型问题的首项系数的讨论是二次型问题的常见且典型的错误，因此要注重对首项系数的讨论．,;课堂检测固双基;1．若x∈{x|1x2}时，不等式x2＋mx＋40恒成立，求m的取值范围．

[解析]设y＝x2＋mx＋4图象开口向上，因为当x∈{x|1x2}时，不等式x2＋mx＋40恒成立，所以需满足x＝1与x＝2时的函数值同时小于或等于0，;2．国家原计划以2400元/吨的价格收购某种农产品m吨．按规定，农户向国家纳税为：每收入100元纳税8元(称作税率为8个百分点，即8%)．为了减轻农民负担，制定积极的收购政策．根据市场规律，税率降低x个百分点，收购量能增加2x个百分点．试确定x的范围，使税率调低后，国家此项税收总收入不低于原计划的78%.;同学们，谢谢聆听！