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小学语文口语交际情境创设与课外阅读活动的结合研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文口语交际情境创设与课外阅读活动的结合，通过对相关概念进行阐述，分析二者结合的重要性和具体实施策略，以期为提升小学生语文素养和口语交际能力提供理论支持和实践指导。

关键词：小学语文，口语交际，情境创设，课外阅读，结合研究

一、概念阐述

（一）1.小学语文口语交际情境创设

小学语文口语交际情境创设是指教师根据教学目标和学生的实际需求，运用多种教学手段和方法，为学生创造一个富有生活气息、生动有趣的口语交际环境。这种环境能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度，从而促进口语交际能力的发展。

（1）情境创设的意义：情境创设有助