初中语文部编版七年级下册《土地的誓言》教育教学课件（含音频+视频）.pptVIP

;;学习目标;知识备查;;;;;;;;整体感知;我必定为她而战斗到底。

我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。

为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。;3.这些誓言表达了作者怎样的感情？说一说。;精读细研;白桦林;玉米;2.作者为什么要列举这些景物？有什么表达效果？;说一说：有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法？为什么？;3.作者由景及人想到自己在故乡的生活，这是一种怎样的生活？;合作探究;;3.作者为什么将广大的关东原野称为“她”而不是“它”？表达了作者怎样的感情？;;4.文章起初用“她”来称呼“关东大地”,后面却改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”,作者前后为什么要变换人称?;5.这篇文章充溢着饱满、深沉的爱国热情，你认为文中哪些句子和词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子，并谈谈你的理解和体会。;土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。;土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！;讨论1：为何多次写这种声音?为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”?;讨论2：怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？;;;?运用呼告倾诉感情。;?选择特有景物叠印。;板书设计;课堂检测;A.汇合燃烧喷涌

B.泛滥惊醒跳跃

C.嗥鸣孤仙碧绿

D.呼唤皮鞭土壤;A.挚痛:诚恳而深切。标直:笔直。

B.嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。亘古:远古。

C.谰语:没有根据的话。污秽:肮脏的东西。

D.怪诞:鬼怪的诞生。默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。;A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。

B.“当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的修辞手法。

C.题??《土地的誓言》是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。

D.本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。;我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。

A.句中“她”指的是土地,隐含将土地当作“母亲”的意思。

B.这句话运用了呼告的手法,直接对着土地抒情。

C.这句话将倾诉对象拟人化了。

D.“我答应过她”是指“她”曾经请求过“我”。;假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……;课下作业;课下作业