川东北革命文化资源融入地方高校思想政治理论课教学研究.pdf

高等教育科学咨询第期总第期

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川东北革命文化资源融入地方高校思想政治 

理论课教学研究

邓秀娟

（西南石油大学，四川成都 610500）

摘要：川东北是四川省东北部的简称，包括达州、南充、巴中、广元等地级市。川东北地区革命文化资源丰富，

高校集中。推动川东北地区高校思想政治理论课与当地革命文化资源的融合可以充实课程的教学内容，增强课程的

公信力与说服力，改良课程的教学方法。当前，革命文化资源融入地方高校思想政治理论课的实践中存在着革命文

化资源距离学生较“远”、运用程度较“浅”、融入要素较“散”等问题。运用渗透教学法、专题教学法、实践教学法

等能有效促进川东北革命文化资源在地方高校思想政治理论课中的运用，提升该地高校思想政治教育效果。

关键词：川东北；革命文化资源；高校思想政治理论课

党的二十大报告强调，以社会主义核心价值观为引有充分的红色资源优势。

领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华一是石刻资源。在高山、路旁、街道、渡口等随处

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优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求。可见的石壁石头上雕刻的红色标语口号和文献是川陕

革命文化是中国共产党带领全国各族人民在革命、建革命根据地的红军战士们的重要宣传手段，也是川东

设、改革的历史实践中创造的所有物质和精神文化的总北革命文化资源的最大特色。这些标语口号涉及面极

和，是极具中国特色的社会主义先进文化。习近平总书广，内容非常全面，其中有位于通江县沙溪镇最大的

记强调，对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的红军标语“赤化全川”，还有《劳动法令（草案）》《川

营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，陕省苏维埃政府关于平分土地的布告》等政策文件。

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心中就会增加很多正能量。高校思想政治理论课因这些结合川东北地区特殊地形地貌开创的宣传成果，

注重培养学生的政治化、社会化属性，与在革命先辈们体现了川陕革命根据地红军战士的政治智慧，做到了

的长期实践中形成的革命文化在政治认同方面具有高一切从实际出发，因地制宜开展工作，扩大了红军的

度的价值耦合性。将革命文化资源有机融入地方高校影响力。

思想政治理论课教学体系之中，能够彰显地方高校思二是文物资源。川东北地区革命文物极其丰富，仅

想政治教育的鲜明个性，增强革命文化资源的育人价巴中市内被博物馆收藏的红军文物就有1万多件，不可

值，实现双方的良性互动。移动革命文物397处，因而巴中被誉为“中国革命的露

川东北是川陕革命根据地的重要组成部分，在中天博物馆”。还有红四方面军当时用过的钱币、服装、

国共产党历史和中华人民共和国历史上具有重要地武器、生活用具等也是属于川东北地区重要的革命文

位。充分挖掘川东北革命文化资源，将其运用到地方高物资源，这些记录着川陕革命根据地红军战士战斗的

校思想政治理论课之中，有利于推进高校思想政治理历史和生活的足迹，是重要的革命文化资源，增加了当

论课的创新发展，提升立德树人实效，对推动社会主义地的文化底蕴，也为当地大中小学思想政治教育提供

文化强国的建设具有重大意义。了丰富的载体。

一、川东北革命文化资源优势三是遗址遗迹。因为常常遭到敌人侵扰，战斗众

川东北地区物华天宝、人才荟萃，有无数革命故多，川东北地区留下了大量保存完好的红色遗址。仅

事，有众多遗址遗迹，凝聚着奋斗不息的前行力量，具仅是广元就有各种战役遗址60多处。除了战役遗址，

川东北还保存有许多政权遗址，位于川陕革命根据地