2025年春青岛版数学七年级下册同步授课课件 10.1 第4课时 幂的运算（4）.pptx

第十章整式的乘法与除法10.1幂的运算第4课时幂的运算（4）

情境导入10.1幂的运算第4课时幂的运算（4）同底数幂乘法的运算性质：am·an=am+n（m，n为正整数）.同底数幂相乘，底数不变，指数相加.因为除法是乘法的逆运算，由那么你知道am÷an（a≠0，m，n为正整数，mn）等于多少吗？an·am-n=an+m-n=am（a≠0，m，n为正整数，且mn），得am÷an=am-n（a≠0，m，n为正整数，且mn）.

新课探究10.1幂的运算第4课时幂的运算（4）am÷an=am-n（a≠0，m,n为正整数，且mn）.同底数幂相除，底数不变，指数相减.同底数幂乘法的运算性质：

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结注意事项:公式中的底数可以是具体的数，也可以是代数式，但由于除式不能为0，所以a≠0；公式推广:am÷an÷ap=am-n-p(a≠0，m，n，p为正整数，且mn+p).12

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结(1)a7÷a4;(2)(-x)6÷(-x)3;(3)(xy)4÷(xy);(4)b5÷b2;(6)(m+n)8÷(m+n)3.(5)-m8÷m2;解：（1）原式=a7-4=a3.（2）原式=(-x)6-3=(-x)3=-x3.（3）原式=(xy)4-1=(xy)3=x3y3.（4）原式=b5-2=b3.（5）原式=-(m8÷m2)=-m8-2=-m6.（6）原式=(m+n)8-3=(m+n)5.例1

新课探究情境导入课堂小结同底数幂除法的逆运算依然适用例2已知am=5，an=4，求a2m-n的值.【分析】因为am-n=am÷an，所以a2m-n=a2m÷an=（am）2÷an.解：因为a2m-n=a2m÷an=（am）2÷an，把am=5，an=4代入上式得?am-n=am÷an（a≠0，m，n为正整数，且mn）

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.填空：（1）a6÷（）=a；（2）（）÷x3=x4；（3）x3m÷xm=（）（4）x6÷x()=x3·x；（5）a2n+1÷a()=an+1a5x2mx72n(m为正整数)；(n为正整数).

新课探究情境导入课堂小结（1）原式=x5-3=x2；解：（2）原式=（-y）7÷（-y）4=（-y）7-4=(-y)3=-y3；（3）原式=（ab）4÷（ab）2=（ab）4-2=a2b2；（4）原式=（x+y）4-2=（x+y）2.2.计算：（1）x5÷x3；（2）（-y）7÷y4；（3）（ab）4÷（-ab）2；（4）（x+y）4÷（x+y）2.

课堂小结通过本节课的学习1.你掌握了哪些知识？2.你学会了哪些解题方法？3.你运用了哪些数学思想？4.你总结了哪些学习经验？5.还有什么感悟和思考？10.1幂的运算第4课时幂的运算（4）

单击此处添加标题文本内容情境导入课堂小结新课探究注意：最后结果中幂的形式应是最简的.①幂的指数底数都应是最简的；③幂的底数是积的形式时，要再用一次(ab)n=anbn.②底数不能为负；同底数幂的除法的运算性质：am÷an=am-n（a≠0，m，n为正整数，且m＞n）.同底数幂相除，底数不变，指数相减.