第8课《土地的誓言》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

;;1931年9月18日，日本侵略者发动了震惊中外的“九一八事变，拉开了日本吞并东北的序幕。短短几个月，日军就侵占了我国东北全境。日寇的铁蹄践踏着祖国的东北大地，黑土地浸着血泪，松花江日夜悲鸣，许多东北的同胞被迫背井离乡，四处流浪。;1941年9月18日，“九一八”事件十周年之际，著名的东北流亡作家端木蕻hóng良为了激发全国人民奋起抗日、保卫家乡的热情，以土地的名义发出的誓言。;自由朗读课文，读准字音，找出“我”的誓言。

端木蕻良(hóng)挚痛(zhì)喷涌(pēn)泛滥(làn)

白桦林(huà)嗥鸣(háo)山涧(jiàn)斑斓(bānlán)

丰饶(ráo)污秽(huì)谰语(lán)怪诞(dàn)

亘古(gèn)默契(qì)田垄(lǒng)镐头(gǎo);“我”的誓言：“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”

题意：这是作者面对土地发出的誓言。“土地”象征着作者挚爱的故乡。全文抒发了作者对故乡挚痛的热爱和眷念之情，以及要想回到故乡，为故乡战斗甚至牺牲的决心。

;作者是怎样倾泻自己奔涌激荡之情的呢?请同学们自主阅读，完成下列任务。;片段一：片段二：

没有人能够忘记她。没有人能够忘记她。

我必定为她而战斗到底。我必定为她而战斗到底。

土地，原野，我的家乡，我的家乡，

你必须被解放！她必须被解放！

你必须站立！她必须站立！;为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

批注：表现了愿为故乡奉献一切、为之牺牲一切的决心。

方法：用感情强烈的词语直接抒情。;对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。

批注：“挚痛”,表明爱之深切，直接抒发了对故乡的深切热爱之情。

方法：直接运用感情强烈的词语。;我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去，我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感??它在泛滥着一种热情。

批注：这里通过移情于物，写故乡召唤自己，将自己对家乡的思念、故乡令自己魂牵梦萦之情表达得更加浓烈、真挚。故乡的召唤让我热血沸腾，“泛滥一词形容我对故乡的深情激愤狂放，难以驾驭

方法：用了移情于物和反复的方式。;当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

批注：由大地深层涌动着沸腾的岩浆，联想到自己的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，似乎正要喷涌而出！对故乡的热爱何等深沉！

方法：用了比喻和联想的修辞手法。;土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

批注：把自己跟土地融为一体，旨在倾吐我与故乡的血脉相连之情。“埋葬”一词，表明昔日在田垄间留下的欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲伤。

方法：用排比的修辞手法营造连贯的、逐渐增强的气势，以抒发炽热、奔放的感情。;

完成以下学习任务，理解间接抒情。

任务一：借助课后“阅读提示”的帮助，找出文中像电影特写镜头一样描写家乡动人画面的内容。

任务二：借助课文第51页《写作：学习抒情》的帮助，明确这些内容采用的抒情方式。

任务三：以小组合作的方式品读找出的内容，分析作者描写的画面，体会这种抒情方式的作用。

;任务一：借助课后“阅读提示”的帮助，找出文中像电影特写镜头一样描写家乡动人画面的内容。

文中像电影特写镜头一样描写家乡动人画面的内容：第1自然段中描写故乡景物的内容;第2自然段中描写故乡春华秋实的画面。

任务二：借助课文第51页《写作：学习抒情》的帮助，明确这些内容采用的抒情方式。

间接抒情。间接抒情是指“没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会”的一种抒情方式。;任务三：以小组合作的方式品读找出的内容，分析作者描写的画面，体会这种抒情方式的作用。

品读第1自然段中的“美丽富饶图”:作者在第1自然段中铺陈了许多富于东北生活气息的意象，这些意象代表着故乡，因为它