第二单元认识多位数·单元复习篇-2023-2024学年四年级数学下册典型例题系列（解析版）苏教版.docxVIP

篇首寄语

《2023-2024学年四年级数学下册典型例题系列·单元复习篇》是基于教材知识和常年真题总结与编辑而成的，该部分内容主要分为考点导图、知识梳理、高频考题、终极冲刺等四个部分，其优点在于综合全面，精炼高效，实用性强。

单元复习是针对一个单元完结进行的小型复习，麻雀虽小，五脏俱全，亦不可轻视，唯有乘风破浪，方能扬帆沧海。

行路难·其一

唐·李白?

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，请留言于我改进，欢迎您的使用，谢谢！

101数学创作社

2024年2月24日

2023-2024学年四年级数学下册典型例题系列

第二单元认识多位数·单元复习篇

1.整数数位顺序表。

2.数位和计数单位。

（1）数位：在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

（2）计数单位：一（个）、十、百、千、万........亿都是计数单位。

每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

3.亿以内数的认识与书写。

（1）10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

（2）个级的数表示的是多少个“一”。万级的数表示多少个“万”。亿级的数表示多少个“亿”。

4.自然数。

自然数：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、……都是自然数。

一个物体也没有，用0表示。0也是自然数，最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

5.大数的读法和写法。

（1）读数：

读数时，先分级，然后从高位到低位先读亿级，再读万级，最后读个级。

读亿级或万级的数按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。

数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零，每级末尾的零都不读。

（2）写数：

先写亿级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。

6.大数的改写。

为了读写方便，把整亿、整万地数改写成用“亿”、“万”做单位的数。

（1）省略尾数（求近似数）：先分级，再看省略的最高位上的数，用四舍五入法进一或舍去。省略亿位后面的尾数时，要看千万位，省略万位后面的尾数时，要看千位。（用“≈”）

（2）“四舍五入”法：4、3、2、1、0舍去；5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。

7.准确数和近似数。

在实际问题中，有些数据是与实际完全符合的准确数。还有些数据，只是与实际大体符合的近似数。我们在测定物体的长度、质量时，由于测量工具的限制，必然会产生误差，所得的结果都是近似数。

8.大数的大小比较。

（1）两个数的位数不同时，位数多的那个数大；数的位数相同时，从最高位开始一位一位地比较，直到比较出大小为止。

（2）大数的最值问题：

在已知数字的情况下，将数字按照从高位到低位的顺序排列，由大到小就是最大值，由小到大就是最小值，注意0不能作首位。

9.计算工具的认识。

二千多年前，中国人用算筹计算。一千多年前，中国人又发明了算盘。

17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。

20世纪，出现了电子计算器。20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。

10.计算器计算的步骤。

（1）按计算器的ON键将计算器打开。

（2）输入数字，再按符号键，接着输入数字，输入“＝”求出得数。

（3）参考（2）中的方法，把式子按照从左到右的顺序依次输入数据、运算符号、数据、等号，最终求出得数。

11.算盘。

（1）算盘的主要作用是计算和计数。

（2）算盘的每一个档代表一个数位，计数前要先选定一个档作为个位，然后向左依次是十位、百位……一个下珠表示1，一个上珠表示5；拨数时，要把珠子拨到靠梁时，才表示算盘上有数。

【高频考题一】大数的读法和写法。

1．先分级，再写出正确的读法。

如75读作：七十五

75┊0000读作：七十五万

360读作：（????）。

3600000读作：（????）。

1008读作：（????）。

100800000000读作：（????）。

40500读作：（????）。

405000000读作：（????）。

（1）读含有两级以上的大数时，先分级，再从最（????）一级的数读起，读亿级时，按照（????）级的读法读，再在后面加上一个（???