【高中++语文】《短歌行》课件+统编版高一语文必修上册.pptxVIP

短歌行

老骥伏枥，志在千里;

曹操(155—220),汉代杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。字孟德，

沛国谯县(今安徽亳州)人，汉族人。

政治方面，曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序。文化方面，在曹操父子的推动下形成了以曹氏父子(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学，史称建安风骨，在文学史上留下了光辉的一笔。作品与时事有某种关联的作品有《薤露行》《蒿里行》《苦寒行》《步出夏门行》等。以表述理想为主的诗歌有

《度关山》《对酒》《短歌行》等。;

东汉末年，军阀割据，战祸连年，生产力遭到极大破坏，人民饱尝流离的痛

苦，面临死亡的威胁，中原地区尤为严重。那时，人心思治，尽快结束纷争的局面是大势所趋。曹操领兵南征北战，“挟天子以令诸侯”,渴望统一天下。然而，他虽高标“唯才是举”,却又叹人生苦短，人才难求。建安十三年(208),曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙、刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声。曹操感于此景而持槊立于船头，慷慨歌此《短歌行》。;

“行”是古代诗歌的一种体裁。《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”“短

歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。长歌是

慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。除了“行”,还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。;

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理解诗文;

对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。

慨当以，忧思难忘。解忧?惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

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呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可d掇uō?忧从中来，不可断绝。越ò度q陆iān，枉用相存。qi契活、谈y燕àn，心念旧恩。

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月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山丕厌高，海不厌深。周公吐嘴，天下归心。;

对酒当歌，人生几何!

譬如朝露，去日苦多。

之心

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇?

忧???中来，不可断绝。

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。;

(2)曹操是如何表达他对人才的渴望和欢迎招揽之意的?

①日思夜想人才。青青子衿……沉吟至今

②对贤才竭诚欢迎。我有嘉宾，鼓瑟吹笙

③向贤才吐诉衷曲。明明如月……不可断绝

④贤才已经来了，欣喜无比。

契阔谈宴，心念旧恩

⑤让天下贤才归心于自己，与之共建大业的心志。

周公吐哺，天下归心;

(3)在诗中你读出了怎样的曹操?

积极进取、求贤若渴、任人唯才、

才华横溢、抱负远大……;

对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。;

◆探讨写法

诗人是如何曲折地表达出他求贤若渴、礼贤下士的心情?

1.引用典故。

2.运用比兴手法。;

用典语句;

1、上面四个典故的顺序是否可以调换?为什么?

答案不可以调换。

理由：①从时间顺序看，第一个典故是思慕贤才，贤才还未到来，第二个典故是宾客来了，最后是礼遇。

②从情感范围看，第一个典故是讲恋人间的真挚感情，第二个典故是讲对朋友的敬重，第三个典故是讲君臣之义，情感上是逐渐扩大的。;

2.第二、三个典故兼用了比兴的手法，请具体说明。

必备知识——比兴

比兴是中国诗歌中一种传统的表现手法。通俗地讲，“比”就是譬喻，是对人或物加以形象地比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗歌是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗。

“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏

的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常连用，专用以指诗有寄托之意。;

明月比喻贤才，恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。

2.月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?

乌鹊南飞绕树三匝比喻贤才尚在徘徊选择

之意，流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。

3.山不厌高，水不厌深。

以山高水深比喻招纳人才的阔大胸怀，意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举，多多益善。;

诗歌总结

这首诗感慨光阴易逝，功业难成。体现了曹操建

功立业的雄心和顽强的进取精神，抒发了曹操对时光流逝、功业未成的深沉感慨和求贤若渴、慷慨激昂的宏伟抱负。也表现出作者积极进取的人生态度。;

合作探究：

在《三国演义》和戏剧舞合里曹操

的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和

曹操