2.3 品味美好情感 课件 2025七年级道德与法治下册.pptxVIP

第二课做情绪情感的主人

2.3品味美好情感

叙和我的祖国;

核心素养目标

1、政治认同：认识美好情感是社会主义核心价值观的体现，认同中华

优秀传统文化中的情感观

2、道德修养：体验并表达美好情感，学会调节情绪，尊重他人情感，和谐相处。

3、法治观念：了解法律对情感权益的保护，学会用法律维护自身和他

人的权益。

4、健全人格：正确认识自我，建立良好人际关系，热爱生活，追求真善美。

5、责任意识：承担创造和传递美好情感的责任，参与公益活动，为社

会和谐贡献力量。;

1.情感的分类

2.情感与情绪的关系?

3.情感的作用?

4.如何品味美好情感?;

活动一：探究情绪情感

1、请你判断，下列情境哪个是情感?哪个是情绪?

情境一：我这次考试成绩非常好，我很开心。开心----情绪

情境二：妈妈出门好几天，我很想念她。想念----情感

情景三：看到有人欺负弱小，我很愤怒。愤怒----情绪

情景四：张老师学识渊博，爱生如子，我非常敬佩他。敬佩----情感

2、根据上述情境，请你谈谈情绪与情感的关系?

情绪是短暂的，会随着环境的变化而发生变化；但当对某些人或事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感，则情感是相对稳定的。;

情绪

非正义行为

愤怒的情绪

完成工作--

愉悦的情绪;

1.情感与情绪的关系?P19笔记区

区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是

人基本的精神需求。

联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比

较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

知识补充：

1、情绪是不稳定的、短暂的，会随着环境的变化而发生变；情感是相对稳定的。

2、情绪与情感都是复杂多样的;

恐惧感

爱的情感;

2.情感的分类?P20(相关链接)笔记区

①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；

②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；

③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；

④有消极情感，如挫折感???倦怠感、厌恶感等；真

⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。

情感是复杂多样的;

思考：结合张桂梅的事例，请你谈谈是一种什么力量让张桂梅坚守在山区的岗位上?

从张桂梅身上可以看出她具有强烈的责任感，是这种情感让坚持在教育的

岗位。说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。;

据说，牛顿在一天傍晚坐在苹果树下休息时

一个苹果从树上掉下来，砸到了他的头。这个事件引发了他对物体为何会落到地面上的思考。牛顿回想起开普勒的行星运动规律，并联想到地球引力对物体的控制。他意识到，如果地球能吸引苹果，那么必然也有某种力量使得月球围绕地球旋转。牛顿开始尝试用数学方法来表达这种力，这就是著名的万有引力定律的雏形。;

3.情感的作用?P20笔记区

情感在生活中发挥着重要的作用;

我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而

多一份美好。;

活动四：品味情感获得美好情感的其他途径;

②积极情感源于我们对生活的热爱，源于不断地投

入生活、深入生活、感受生活;

思考：小组讨论，并给出你的建议。消极情感对我们的成长有哪些影响?

消极情感会给我们带来不舒服，不愉快的负面感受，但是，体验负面情感未必是坏事。接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。;

①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。

②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。;

我们要在实践中提升情感世界;

①要有意识地增加自己的积极情感体验

②要学会承受和转化消极情感

③我们要在实践中提升情感世界;

有意识地增加积极情感体验

与人交往、积极参与有意义的活动用热情和行动影响周围环境

有意识怎样拥有积极情感?

承受转化

实践中;

课堂练习

1.2024年3月27日，在山东省美德少年发布仪式上，来自全省各地的美德少年齐聚

一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于助人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。美德少年的评选是为了引导青少年()

①弘扬高尚的德行，汲取榜样的力量

②维护社会公平，杜绝违法犯罪

③传递美好情感，传递社会正能量

④崇德向