1.2 男生女生 课件 2025七年级道德与法治下册.pptxVIP

第一单元珍惜青春时光

1.2男生女生;

到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。;

3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器

类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如：足球，

篮球等。问：甲和乙谁更像女性?甲;

知识1.青春期男女生性别差异表现?P6

①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

(生理)

②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱

好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。

(心理);

情景一：幼儿园的老师

情景二：医院里的护士

情景三：摔倒了被要求不能哭的孩子

情景四：留长头发，扎辫子的人;

不要让性别刻板印象影响我们潜能的发挥;

青春的困惑：第一封

老师：

我是一名初一女生，班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但

学习成绩好，体育也特棒，篮球场上经常有他打球的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了?我特别的苦恼，有点迷茫，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好?;

青春的困惑：第二封

老师：

因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这

让我平静了许多。但最近，那个男生主动提出要和我进一步确立男女朋友，我承认我心动了，可是我有些犹豫，担心很多事，也没有自己想象中开心。您说可以我要把握住我的爱情吗?

这种感情是爱情吗?——仍然困惑的初中生

这位初中生应该怎么办?

②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉

悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不一定是爱情。;

目前状况分析;

一句箴言：

喜欢一个人和爱一个人有着很大的区别，

喜欢、欣赏、向往≠爱情

而友却愿息为了攸此ID1西四性。

爱情不单停留在喜欢，更多是承诺、支持和责任，爱是恒久忍耐。;

知识3.如何正确认识和处理对异性朦胧的情感?

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。止

②容易把对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情。其实，这并不是真

正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责

③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

理智处理;

当你打算向某人表白时，以下几个问题值得你深思熟虑：

·你的表白可能会带来哪些后果?这些后果是你能够承受的吗?

·你对这份感情是短期的冲动还是长期的承诺?

·如果对方接受了你的表白，那将会带来哪些影响?这些影响是否是你所期望的?

·如果对方拒绝了你，你将如何处理?你能否接受这个结果并继续保持友好关系?

·你是否已经做好为这份感情负责的准备，无论是情感上的还是生活中的?

·你对TA的感情是真正的爱情吗?;

当你打算接受某人的表白时，以下几个问题值得你深思熟虑：

·你对对方的感情是真挚的吗?你是否确定自己也对TA有着相同的情感?还是只是被对方的某些特点所吸引?或者只是享受这种感觉?

·你是否愿意为这段关系投入时间和精力?这会造成什么影响?

·你是否能够处理好感情与学业的关系?

·你是否准备好面对可能的流言蜚语和同学们的议论?初中阶段的感情往往容易成为话题，你是否能够坦然面对?

·你是否了解对方的期望和愿景?你们是否愿意一起为未来制定目标和计划?;

课堂小结

生理差异，

性格特征，兴趣爱好，思维方式

正确认识性别角色

1.承认：正常现象

2.澄清：欣赏与向往不等于爱情

3.态度：慎重对待，理智处理

4.树立正确的爱情观：欣赏、尊重、责任、能力;

1.晓岚发现，升入七年级以后，班里的男同学在女生面前更

愿意表现自己的君子风度，女同学在男同学面前则会温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出()

A.随着年年龄的增长，人都会变得表里不一

B.男生女生在性格特征、爱好等方面有差异

C.步入青春期，在异性面前会在意自身形象

D.与异性交往时，每个人都会变得畏手畏脚;

2.初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习；在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目……男女同学之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好维护这道风景，男生和女生交往时要做到()

①内心坦荡，言谈得当②举止得体，遵守规矩

③注重形象，互相尊重④主动热情，模糊界限A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;

随堂练习

3.最近，班里经常会有一些某男生和某女生在谈恋爱的传闻。

对此，以下认识中正确的是()

A.相遇青春，对异性产生朦胧的情感是一种正常现象

B.爱情，是一种美好的情感，我们要让传闻变成现实

C.仅仅是