【教案】美国（第2课时）（教学设计）-2024-2025学年七年级地理教学设计（人教版2024）.docxVIP

人教版地理七年级（下）教学设计授课时间：

课题

第十章第一节《美国》

课型

新授课

主备人

备课时间

课时

第2课时

教法

讲授启发引导

学法

自学合作探究

课程标准

1.运用资料和相关地图，说出某国人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。

2.运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。

3.结合某国的实例，说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系及其意义。

学情分析

本课的学习内容学生们还是比较熟悉的，在新闻媒体上以及各种相关资料上介绍的比较多，再加上人们普遍对美国的经济、政治、环境等方面谈论的比较多，耳熟目染，很多学生对于本课的知识非常熟悉，所以对于本课的学习应该比较容易，教学中应该注重教学情境，设置一些学生比较熟悉的、感兴趣的案例，并以此为教学的切入点，紧贴教材，这样学生就会激发出学习兴趣，也有助于对知识的理解和掌握，能提高学生们的学习效率。

素养目标

人地协调观：运用资料，分析美国农业发展的自然条件和生产特征，理解美国因地制宜发展农业的途径。

综合思维：运用资料了解美国的高新技术产业发展状况，用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。

区域认知：能够利用图表、数据等资料，准确说明美国是世界上最大的资源消费国，理解美国资源消耗量大的事实。

地理实践力：学会描述区域地理位置的方法，提高学习区域地理的能力。

重点难点

重点：理解美国因地制宜发展农业的途径。

难点：说明美国是世界上最大的资源消费国，理解美国资源消耗量大的事实。

教学流程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

旧知回顾，回忆上节课学过的知识内容。

生答。

有利于新知识的探究。

自主学习

教师展示本课的核心素养目标，强调学习要求。

承转：美国是世界上最发达的资本主义国家，无论是农业还是工业，都排在世界的首位，这节课我们就探究美国的农业和工业。

引导：现在同学们阅读教材以及识图，开展自主学习。首先教师展示自学提纲：

1.美国的农业有什么特点？

2.美国的农业与地形、水源的关系是什么？

【承转】美国不仅是农业强国，而且还是工业强国，工农业的发展对资源的要求非常大。

3.美国的工业在世界中的地位如何？

4.高科技部门具体都指哪些部门？

【承转】美国是一个资源消耗大国。从全球看，美国的生产方式消耗了其他国家和地区资源。地球作为人类共同的家园，我们应该携手守护地球。

5.美国从墨西哥、越南等国家进口的商品有何共同特点？

【教师分析】

美国每年从墨西哥进口大量商品，其中汽车所占比重最大。墨西哥建有许多大型汽车工业园，专门为美国生产汽车及零部件。

美国每年从越南进口大量商品，其中电动机械、家具、针织服装等所占比重较大。越南建有许多纺织、服装厂，专门承接美国订单。

教师指导学生们自主学习，解决存在的问题。

学生在教师的引导下，了解本课的学习要求。

阅读教材第92-97页，依据多媒体展示的自主学习提纲，进行自主学习。

在了解教材知识内容的基础上，完成下面的活动：

首先用红笔标注教材中的知识信息。

然后完成自学提纲的内容：

1.看图分析。

机械化和专门化

2.学生阅读图，描述美国农业与地形气候的关系。

①本土绝大部分位于温带

②地形以平原为主，平原面积占全国总面积的一半。

③五大湖及密西西比河提供了丰富的灌溉水源。

这些工业产品在世界占有重要地位，世界最发达的工业国家。

3.世界最发达的工业国家。

4.以信息、生物、新材料技术产业等为代表的高技术产业世界领先。

世界最大的高新技术产业基地

5.这些从墨西哥、越南进口的产品都是资源消耗大的产品

同桌相互提问，评价自主学习情况。

学生自主学习能力有进一步的提高，认识区域地理。

学生能掌握区域地理学习的基本方法。

培养学生识图用图的能力，有利于学生对知识的理解和掌握。

合作探究

在完成自主学习的基础上，教师引导学生对教材中的重难点知识进行合作探究。

引入：通过自主学习，我们已经对亚洲有了初步的了解，下面就对有关的疑难问题进行探究。

提问一：美国农业发展的有利条件有哪些？

承转：对于南北距离最长，我们可以说跨纬度最广。

问题二：美国农业的专门化有哪些优势？

承转：我们已经对亚洲的地理位置有了了解，对于位置的描述是否已经掌握了呢，下面我们完成课后的活动部分内容。

问题三：美国农业的机械化有哪些优势？

【小结】美国是人口最多、经济水平最高的发达国家，人均资源消耗量远高于世界平均水平。美国一直维持如此大规模、高水平的消费，消费的资源量持续增加，是名副其实的消耗大国。

教师检查学生们合作探究情况

学生依据教师的学习要求完成合作探究部分的活动。

学生探究教师提出的问题一。

学生归纳探究成果：

①气候：气候温和，降水丰沛，夏季潮湿；

②地形：中央大平原，地势平坦开阔，利于大规模