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语文学科集体备课
学校:年级：一年级使用时间:
主备人课型新授课使用人
课题口语交际：打电话课时安排1课时
教学了解打电话的知识和常识；创设情境，模拟打电话。
内容
1.了解打电话的方法，学会打电话。
教2.遇到事情需要打电话时，自己把话说明白的同时也要听明白对方说的内容。
学
目3.培养用普通话进行口语交际的能力。
标
教
学1.了解打电话的方法，学会打电话。
重
2.用普通话进行口语交际，将自己要说的内容表达清楚。
点
难
点
教
学
课件
准
备
过教
教学预案二次备课
程学
教学预案二次备课
教
一、谜语导入：
学1.叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得
清。——电话
2谁能告诉老师，你们都见过什么样的电话？（固定电话、手
过机……）（用多媒体课件出示各种电话的图片）
这些电话机都有很多不同的地方，也有很多相同的地方，你们
能找出来吗？（学生仔细观察按键、听筒、话筒、电线……）
程
电话有不同的颜色、不同的形状，但电话一般都有按键、听筒、
话筒，都能相互通话。
3.明确交际主题：打电话。
二、初步了解打电话的知识。
1.同学们，你们打电话吗？谁能说说自己是怎么打电话的？下
面请打过电话的同学分享一下你们的经历。（学生自由讲述自
己打电话的经历）
师：刚才同学们说得很好。那么，打电话和接电话的步骤是什
么呢？打电话时应注意什么呢？谁愿意说一说？
2例子示范（演一演），然后教师总结：
打电话步骤：拨号——通话——挂机
接电话步骤：铃响——接通——通话——挂机
（1）打电话时要知道对方的电话号码。
（2）打通电话后要问好，要向对方说明自己是谁。
（3）打电话时要把话说清楚，说话要简短、有礼貌。
（4）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”时，说
明对方电话占线，要稍等再打。
师：同学们，在日常生活中，我们经常打电话，电话让我们的
生活更便利，所以我们都应学会礼貌地打电话。今天我们来表
演怎样打电话，大家一定要记住：给别人打电话时，语言要简
洁，开头要问好，结尾要说再见。
三、模拟打电话。
题目一：打电话约同学踢球。
阳阳想打电话约明明一起踢球，他会怎样说？自己思考，
练习说一说。通话时要注意使用礼貌用语。（您好、谢谢、请
问、再见、对不起、打扰了）
师：现在请同学来表演打电话，注意既要把事情说清楚，
又要听清对方的话。（学生表演，师生评议）
明确:“喂，你好！请问是明明吗？我是阳阳。下午2点我
们一起去踢球，好吗？”
过渡语:老师知道还有很多同学想要连麦表演，别急，大家
都有机会。老师这儿还有两个题目。
四、练习打电话。
题目二：打电话向老师请假。
明确：“您好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，
要去医院，需要请一天假，请您批准。”
题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
明确：“您好，叔叔，我是妮妮，爸爸不在家，待会他回来了
我转告他，让他打给您好吗？”
五、课堂小结
教师总结打电话和接电话的步骤与要求。教师用多媒体课
件出示儿歌，让学生边打拍子边念。我会打电话
打电话，有学问，您好您好，有礼貌，
话儿简单，别罗嗦，人不在，记姓名，
打错了，对不起，说声“再见”再挂
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