一年级语文下册语文园地四教案.pdfVIP

处）学

语文

小学语文教学

语文园地四

授课

课题语文园地四课型语文园地1课时

时间

1.学用字词句，认真读词语和描红。

教学2.通过看图、感、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。

目标

3.写铅笔字，练习写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不

同。

教学写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。积累古诗，儿

重点

歌。

教学

积累古诗，书写带点的汉字。

难点

教具

课件

准备

教学设计设计意图

一、揭题导入

导入

今天我们学习“语文园地四”的内容。（板书：语文

（）分

钟园地四）

二、学和用

板块一：识字加油站

【设计意图：联系人体

（课件出示2）

部位，在游戏中正确

ibizulb6

认读“眉毛、鼻子、

眉毛鼻子嘴巴脖子

嘴巴、脖子、手臂、肚

新课

bidutuijido

教学子、小腿、脚尖”等8

手臂肚子小腿脚尖

（）个词语。激发学生生活

分钟1.认真观察我们发现，这些词语全部表示人身体的

中识字的兴趣】

•部分，其中，“脖、腿、脚”是月字旁，“臂”是月字

底。（板书：人体部位）

含有，，月，，字，“脖、腿、脚”是月字旁，“臂”

是月字底。

2.我们可以玩“你来说，我来指”的游戏，一个同

学举起一个身体部位的词卡，另外的同学指相应的身体

部位。

在游戏中熟悉这些词语，并认识生字。

3.注意“眉、鼻、脖”的第二声，“嘴、腿、脚”的

第三声。

4.还有哪些词语是表示身体的一部分？

比如：眼睛、肩膀、胸辄腹部腰部、臀部、大腿……

请学生读一读，继续感受“月字旁”的字跟人体有关。

（课件出示3）可以出示人的身体图片，让学生把词卡

贴在相应的部位。

板块二：字词句运用