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第期总第期科学咨询教育论坛

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创新社区教育服务模式，彰显高校社会服务职能

——以南阳医学高等专科学校社区教育示范基地为例

魏杰，范真，李丰萍，李柯

（河南省南阳医学高等专科学校，河南南阳 473000 ）

摘要：为了全面开展成人教育、社区教育和老年教育，河南省南阳医学高等专科学校作为继续教育资源的

重要组成部分，积极履行社会服务职能，利用学校优厚的教育资源和场地设施，成立社区教育示范基地。创新

“123+N”社区教育服务模式，打造“四结合四服务”健康教育终身学习品牌，为社区、学校、企业、养老机构提供

多序列、多层次的技能培训和继续教育服务。通过项目实践服务，达到社区单位、社区居民、师生员工、高等学校

四方共赢的教育效果。在河南省南阳地区和职业教育行业具有较强的影响力和感召力，为构建“人人皆学、处处

能学、时时可学”的学习型社会做出应有的贡献。

关键词：高等学校；社区教育；老年教育；继续教育示范基地；实践

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为了全面落实教育部下发的高等职业学校“要加2020年）》明确要求：各级各类机构和组织要积极开

强社区教育和终身学习服务”的要求以及积极响应国展社区教育，主动服务学习型社会建设。因此，学校作

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家健康老龄化战略内涵，2021年1月，河南省南阳医为国家培养高级专业人才的主阵地，同时具有社会服

学高等专科学校积极履行社会服务职能，认真做好社务的职能，且地处南阳市人员聚集的生活社区，利用丰

会需求调研，充分发挥高校教育特色专业优势，利用场厚的特色教育资源，主动承担社区教育工作是其应尽

地设施、课程资源、师资、教学实训设备等条件，成立的责任和义务。

社区教育示范基地，主动走出校门与南阳市各社区街《中共中央、国务院关于卫生改革与发展决定》

道办事处联系，积极开展社区教育和老年教育。创新指出：“健康教育是公民素质教育的一个重要途径，通

“123+N”社区教育服务模式，打造“四结合四服务”过健康教育可以提高广大人民群众的健康意识和自我

健康教育终身学习品牌，以提高人们的综合能力为出保健能力。”随着人民生活水平的提高和老龄人口的增

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发点，为居民提供多序列、多层次的继续教育服务，加，培养健康生活方式，提高老年生活质量，实施健康

逐步提升公民素质和生活质量，服务社区的建设与发中国行动，减少因病致贫、因病返贫，是推进巩固脱贫

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展，助力乡村全面振兴，推进健康中国建设，为构建全攻坚成果与助力乡村振兴有效衔接的重要措施。因

民终身学习教育体系和学习型社会作出应有贡献。此，这就更需要通过健康教育使人们了解掌握自我保

一、南阳医学高等专科学校社区教育示范基健知识，规避和减少不良生活方式和行为习惯，降低疾

地的社会背景和专业优势病发生率和致残率。

（一）南阳医学高等专科学校社区教育示范基地随着人们物质生活水平的提高，精神文明和道德

的社会背景文化水平还有一定的差距，再加上人口流动性增加，

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—社区人群的层次结构不断变化，他们的心理、