阶段质量评估教师卷.pptxVIP

第一、二单元（45分钟100分）

第Ⅰ卷（选择题共45分）第Ⅰ卷（选择题共45分）一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分）1.在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是（）A.比较可以确定任何事物的相同点和不同点B.比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照C.对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系D.对各个事物的特征进行比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质

【解析】选A。本题考查对比较法的理解。事物的复杂程度不同，认识的难易程度也不同，通过比较不一定能确定任何事物的相同点和不同点。

湖南岳阳市既不从南方引种香蕉，也不从北方引种苹果，这主要受哪种生态因素的制约（）A.水B.空气C.土壤D.温度【解析】选D。香蕉适于在温度较高的南方生长，而苹果只适于在温度较低的北方生长，制约这两种植物分布的主要因素为温度。

带鱼、狗、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸（）鳃、肺、气管体壁、气管、肺鳃、肺、体壁体壁、肺、气管【解析】选C。本题考查不同生活环境中不同生物的呼吸器官。带鱼生活在水中，用鳃呼吸；狗在陆地上生活，用肺呼吸；蚯蚓生活在土壤中，用体壁呼吸。

4.（2010·保定中考改编）下列有关显微镜的操作方法，错误的是（）A.双手取镜，将显微镜放在实验桌偏左的位置B.光线很弱时，用最小的光圈对准通光孔C.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视着物镜D.对光时先用低倍镜，大光圈【解析】选B。本题考查的是显微镜的操作方法。取镜时要注意用双手，将显微镜放在实验桌偏左的位置；转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视着物镜，这样做的目的是避免压破标本；在光线强时，用小光圈，这样可以减少光线的射入，避免刺伤眼睛，光线弱时，应用大光圈，可以增加光线的射入，便于观察。所以此题错误的应是B项。

在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是 （）线粒体；叶绿体和线粒体叶绿体；线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体；线粒体叶绿体和线粒体；叶绿体【解析】选A。蚕豆的根中不含叶绿体，不能进行光合作用，只含有线粒体，进行呼吸作用。蚕豆叶的细胞中既含有叶绿体，又含有线粒体，是进行光合作用的主要器官。

如图是四种植物的组织图示，表示保护组织的是（）【解析】选D。由四个选项可知，选项A为营养组织，选项B为分生组织，选项C为输导组织，选项D为保护组织。

（2009·广东中考）某生物兴趣小组用显微镜观察人体口腔上皮细胞，下列哪一个结构是这些细胞没有的（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.细胞核

【解析】选C。本题主要考查动植物细胞结构的异同。可以从三个方面进行分析：相同点：动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。不同点：动物细胞与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和大液泡。动植物细胞的区分：将材料制成临时装片放在显微镜下观察，若有细胞壁、叶绿体和大液泡，则是植物细胞，没有则为动物细胞。口腔上皮细胞属于动物细胞，因此无细胞壁、叶绿体和大液泡。

裸子植物苔藓植物藻类植物被子植物（2009·黔东南州中考）现在地球上最高等的植物类群是 （）

【解析】选D。本题考查植物主要类群的知识，可以从两个方面进行分析：形态结构上，藻类植物结构最简单，多数是单细胞的，少数是多细胞的，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根；裸子植物有根、茎、叶的分化，且输导组织发达，能产生种子；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外面有果皮包被，结构最复杂。生活环境方面，藻类植物大多生活在水中，苔藓植物生活在阴湿的陆地，裸子植物和被子植物能生活在干旱的陆地上。通过以上分析可以看出，被子植物结构最复杂，适应性最强，是最高等的植物。

9.下列不属于陆生动物特征的是（）A.一般有防止水分散失的结构B.绝大多数用气管或肺呼吸C.用体壁呼吸D.一般具有发达的感觉器官和神经系统【解析】选C。本题考查了陆生动物的主要特征。与水域环境相比，陆地环境更为复杂，与此相适应的是，陆生动物一般出现了发达的感觉器官和神经系统，对周围环境的应激性更灵活。陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构（如鳞片、甲、外骨骼等）与此相适应。除蚯蚓外，陆地生活的动物一般都有能在空气中呼吸、位于身体内部的各种呼吸器官，如气管和肺。

10.下列动物的行为中，属于社会行为的是（）A.大量蝗虫聚集在一起形成蝗灾B.青蛙在繁殖季节雌雄抱在一起C.雨后大量蚯蚓钻出地面D.蚂蚁集体搬家【解析】选D。本题主要考查动物的社会行为。社会行为具有以下特点：营群体生活；内部不同成员有分工合作；