河南师范大学附属中学2021-2022学年高中语文必修三：12动物游戏之谜导学案教师版.docVIP

《动物玩耍之谜》导学案

【学习目标】

1、自主学习：把握重点字音、字形、词义，了解动物玩耍的有关学问，理清文章结构，培育自己筛选信息、概括叙述的力量。

2、合作探究：学习文中奇妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。

【学习重点】

学习本文精确?????全面的语言特点，引导同学分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。

【学习难点】留意科普说明文文体的特点。

【学习课时】2课时

第一课时

【学习目标】1、了解科普说明文文体的特点。

2、分清课文层次结构，学习本文精确?????全面的语言特点

【学问链接】

文体特征介绍

科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探究、争辩的文章。语言精确?????、全面。在宣扬科普学问的同时，留意激发人们对科学学问的爱好，培育人们的科学探究精神。

科普文的阅读方法

把握对象——把握说明对象的特征和本质。（①从语句、语段中找出事物的特征。②从文章中概括、提炼出事物的特征。）

理清思路——弄清楚说明的条理和说明的挨次。（时间挨次，空间挨次，规律挨次）

说明方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等

体会语言——说明语言的精确?????性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性

【学习过程】

一、初读课文，自主学习

1、给下面各组词语注音：

嬉闹（）坠地（）聒噪（）懵懂（）

默契（）衔恨（）勾当（）嚼舌（）

吸取（）调剂（）露脊（）舵柄（）

陡峭（）尾鳍（）满足（）召唤（）

2、改正下列各组词语中的错别字

兴高彩烈嘻闹撕打

冰雪消溶反溃锻练

饿俘悬涯纷芸

二、再读课文，整体把握。

1．课文大体可分为几个部分呢？概括各部分的主要内容。

答案：1--4：动物也玩耍。

5--8：动物玩耍的基本类型。

9--14：动物玩耍的四种假说。

15：要完全揭开动物玩耍之谜还需要深化探究

从本文的结构支配看，本文的说明挨次是什么？

答案：1，文章先是写到动物玩耍，再给动物玩耍分类，在分类的基础上面提出问题：动物为什么玩耍，进而解决问题，提出关于动物玩耍的四种解说并总结。层层深化，是“总分总”的结构形式。

2，文章由现象到分类再到意义、目的，遵循着“由表及里，由浅入深”的规律挨次，符合人的生疏规律，也符合科学争辩的思维过程：提出问题----分析问题----解决问题。

你还有什么疑问？请写在这里，你可以询问你的同桌，同组组员。假如仍无法解决，可以在班级呈现环节提出。

略

其次课时

学习目标：1、总结本文动物玩耍的几种方法

2、把握科普文说明文阅读方法

一、研读课文，合作探究

1．.本文列举了哪些动物玩耍的现象？科学家将其分为哪些基本类型？

参考：叶猴跳荡，嬉闹；北极渡鸦滑梯；露脊鲸迎风“扬帆”驶向海岸；马驹蹦跳；猴类荡秋千；北极熊衔棍子或石块；野象踢“草球”；小黑猩猩戏水；河马玩树叶；黑猩猩用棍子做出各种玩耍；北山羊追赶跳动；北极熊摔跤奔跑追赶。

三种：单独玩耍、战斗玩耍、操纵事物的玩耍。

你认同哪一种假说，能否说出你的理由？你能提出自己的假说吗？

假说

依据

结论

你的认同度和缘由

演习说

有名的黑猩猩争辩者珍妮.古朵儿的发觉

玩耍行为是将来生活的排演或演习，玩耍行为使得动物从小就能生疏将来生活中要把握的各种“技能”

略

自娱说

玩耍行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需