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2024年贵州省瓮安县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.生产性

C.社会性

D.育人性

答案：D。教育是有目的地培养人的社会活动，育人性是教育的本质属性。阶级性是在阶级社会中教育的一种属性；生产性强调教育与生产劳动的关系；社会性是教育的一般属性，但不是本质属性。

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

答案：A。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作；夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科；赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

3.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）

A.环境

B.遗传

C.教育

D.主观努力

答案：A。这句话的意思是蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住；白沙混进了黑土里，就会变得和土一样黑。强调了环境对人的发展的影响。遗传是人的身心发展的生理前提；教育在人的发展中起主导作用；主观努力是个体发展的内在动力。

4.我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

答案：C。壬戌学制以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行；癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

5.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术的发明

C.创造性地运用教育规律

D.探索未知领域

答案：C。教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”，即创造性地运用教育规律。教师的主要任务不是进行科学发现、技术发明和探索未知领域。

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学过程的重要环节，它可以检验和发展学生的知识、技能和智力。

7.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案：B。巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而时习之”“温故而知新”都强调了复习巩固的重要性。启发性原则强调引导学生独立思考，积极探索；循序渐进原则强调教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行；因材施教原则强调根据学生的个别差异进行教学。

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任的重要职责之一；统一多方面的教育力量是班主任协调各方面教育影响的重要工作。

10.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

答案：B。布鲁纳是结构主义课程论的代表人物，他强调学科的基本结构，认为教学的目的在于理解学科的基本结构。学科课程理论强调以学科知识为中心来组织课程；实用主义课程论以杜威为代表，强调以儿童的活动为中心；综合课程论强调将不同学科的知识融合在一起。

11.教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）

A.共同要素说

B.形式训练说

C.概括化理论

D.关系转换说

答案：A。共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分