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原子结构与性质
二轮专题复习;;;命题特点——怎么考;;2024年湖北卷T9;湖北卷本专题命题规律;;;2024年各省高考题知识点考查频次统计图;;;近期考试分析;考查情境;考查情境;考查情境;学习内容的共性问题;学习方法的共性问题;;1.掌握“两原理、一规则”:
能量最低原理、泡利原理和洪特规则。
2.掌握核外电子排布的各种表示方法(电子式、电子排布式、
简化电子排布式、价层电子排布式、轨道表示式)。
3.理解原子半径、电离能、电负性的周期性变化及特殊情况。
4.掌握推断元素位置、预测元素性质的方法。;1.核外电子排布的各种表示方法。
电子式、电子排布式、简化电子排布式、价层电子排布式、轨道
表示式。
2.电离能的周期性变化及特殊情况。
3.推断元素位置、预测元素性质的方法(金属性、非金属性、粒子半径等)。
;推断元素位置、预测元素性质的方法(电负性、金属性、非金属性、粒子半径等)。
;选择题3个,填空题2空,共11分。
以常温超导、固态电池、机器人、deepseek超算、飞行汽车、光电转换、激光炮等材料为情景,学科内综合考察,如:
1、碱金属的密度为什么不是随核电荷数的增加一直增大?
2、稀土元素(包括镧系和钪钇)为什么可作荧光材料?
3、为什么在过渡元素中找催化剂?;;;命题坚持考、教衔接,引导教学回归教材,重视基础知识的理解。;;难点知识有取舍
重视模型巧突破;习题选择多动脑
针对训练促提升;;;适度拓展知识增强得分能力;关注身心健康激发学习效能;汇报完毕,谢谢大家!
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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