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第2课时铁盐和亚铁盐
学习任务目标
1.通过实验探究能分析归纳铁盐、亚铁盐的检验方法。
2.认识铁盐、亚铁盐的主要性质及二者之间的转化。
一、Fe3+与Fe2+的检验
1.观察法:浅绿色溶液中含有____________;棕黄色溶液中含有____________。
2.加碱法——向溶液中加入NaOH溶液
(1)产生的白色沉淀迅速变为灰绿色,最后变为红褐色的为____________。
(2)直接产生红褐色沉淀的为____________。
3.加KSCN溶液法
(1)向溶液中加入KSCN溶液,无明显现象,再加新制氯水变为红色的为____________。
(2)向溶液中加入KSCN溶液,溶液直接变为红色的为____________。
二、Fe2+与Fe3+的转化
实验
步骤
反应
(离子方
程式)
①___________________________
③____________________________________、
Fe3++3SCN-Fe(SCN)
结论
三、覆铜版制作印刷电路板的原理
1.原理:化学方程式为______________________________________;离子方程式为___________________________________。
2.性质:利用了FeCl3的__________性。
铁三角转化关系分析
[探究活动]
脱氧剂又名去氧剂、吸氧剂,是可吸收氧气、减缓食品氧化作用的添加剂,是食品保存中使用的产品。脱氧剂不但用于保持食品品质,而且也用于谷物、饲料、药品、衣料、皮毛、精密仪器等物品的保存、防锈等。某“铁基脱氧剂”的主要成分是还原铁粉,使用一段时间后部分铁粉会变质为Fe2O3。将一包使用过一段时间后的脱氧剂用稀盐酸浸泡,浸泡过程中粉末表面有大量细小无色气泡产生。
活动1根据上述现象写出用盐酸浸泡时发生反应的离子方程式。
活动2甲同学用如下方法验证了溶液中Fe2+的存在:取少量上层清液,加入某试剂X,出现白色沉淀,并很快变为灰绿色,将沉淀倾倒在滤纸上,沉淀逐渐变为红褐色。试剂X是什么?写出滤纸上沉淀变化反应的化学方程式。
活动3乙同学另取少量上层清液,滴加氯水后溶液呈棕黄色,再滴加KSCN溶液,溶液变红。写出滴加氯水后溶液变棕黄色的反应的离子方程式。
活动4人体内的血红蛋白是含铁元素的有机高分子,铁元素化合价的变化使血红蛋白具有结合氧气和输送氧气的功能。血红蛋白中铁元素的化合价主要为+2价。人体内血红蛋白中的铁元素若被亚硝酸盐氧化,会出现中毒现象,可服用维生素C解毒,其原理是什么?
[评价活动]
1.要除去FeCl2溶液中少量的FeCl3,可行的方法是()
A.滴入KSCN溶液
B.通入氯气
C.加入适量铜粉并过滤
D.加入适量铁粉并过滤
2.用毛笔蘸取少量30%FeCl3溶液分别在铜板和钢板上写一个“化”字,待其充分反应后,分别用少量水将两块板上的溶液冲到甲、乙两个小烧杯中。下列说法正确的是()
A.铜板上无任何变化
B.钢板上凹现出一个“化”字
C.甲、乙两个烧杯中的溶液均呈黄色
D.分别向甲、乙两个烧杯中放入一小块金属钠,反应现象相同
3.已知以下物质可以相互转化:
请回答下列问题:
(1)B的化学式为______,D的化学式为______。
(2)由E转变成F的化学方程式为______________
________________。
(3)常用______检验G中的阳离子,其现象为______。
(4)向G溶液中加入A,发生反应的离子方程式为______。
“铁三角”转化关系
Fe3+和Fe2+的检验
[探究活动]
某同学为了检验家中的一瓶补铁药(主要成分为FeSO4)是否变质,查阅了有关资料,得知Fe2+能被酸性高锰酸钾溶液氧化而使高锰酸钾溶液褪色,并结合已学的知识设计了如下实验:将药片除去糖衣研细后,溶解过滤,取滤液分别加入两支试管中,在一支试管中滴入酸性高锰酸钾溶液,在另一支试管中滴入KSCN溶液。
活动1若滴入酸性高锰酸钾溶液后褪色,滴入KSCN溶液后不变红,可以得出什么结论?
活动2若滴入酸性高锰酸钾溶液后不褪色,滴入KSCN溶液后变红,可以得出什么结论?
活动3若滴入酸性高锰酸钾溶液后褪色,滴入KSCN溶液后变红,可以得出什么结论?
[评价活动]
1.(双选)下列有关铁的化合物的说法正确的是()
A.(2022·广东卷改编)FeCl3在水中可生成Fe(OH)3胶体,故FeCl3可用作净水剂
B.(2022·海南卷)FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色
C.(2022·全国甲卷)将铁锈溶于浓盐酸,滴入KMnO4溶液,紫色褪去,证明铁锈
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