日晷 （教学设计） 科学四年级下册（大象版）.pdfVIP

《日署》教学设计

本课的主要活动是学生根据对赤道式日署制作原型

的了解设计和制作简易赤道式日唇并使用这个工具

教进行实地观影计时。学生了解了赤道式日愚的科学原理

材

基础、结构和功能、使用方法等相关信息的意义就在于

分

析此。例如：署面观察纸的同心圆绘制；筋针与急面垂直

的保持；方向的测定；悬面方向与实际方向的一致；

面仰角的测量与确定等。

1.知道日署是古代的计时工具是以阳光下光影变化规

律为科学原理基础其中赤道式日署相对准确使用较

广泛。

教

学2、愿意参与小组活动主动承担小组任务学会与他

目人合作。在制作过程中形成严谨、细致的科学态度能

标

积极投入到较长时间的观察记录中。

3、体验古时候人们利用生活中的现象和自然规律设

计制作计时工具从而方便生活的过程。

教橡皮泥、牙签、吸管、铅笔、泡沫板、纸