6.1.1 平方根 教案 沪科版数学七年级下册.pdfVIP

分课时教学设计

第一课时《6.1.1平方根》教学设计

课型新授课☑复习课☐试卷讲评课☐其他课☐

《平方根》是沪科版七年级下册第6章《实数》的第一节第一课时的内容。它不仅

为今后学习二次根式、一元二次方程准备知识，而且完成了数的范围的扩大，从有

教学内容分析

理数扩充到了实数，同时让代数运算得以完善，在乘方的基础上引入了开平方运算。

因此，学好本节知识是学好后续知识的主要纽带，起着承前启后的作用。

大部分同学的学习积极性比较高，能较好地完成学习任务，但是有一部分学生学习

习惯不是很好，整体水平不够理想。具体表现在，大部分同学能够跟上教学进度，

学习者分析上课时发言积极，部分学生表现较为出色，但也有个别同学的理解能力和接受能力

不尽如人意，学习成绩不够理想。从课堂表现上看，他们的注意力不能长时间集中，

很容易分心，作业和试卷上的错误比较多。

1.了解平方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根。

2.了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内完全平方数的平方根。

3.会用计算器求一个正数的算术平方根或它的近似值。

教学目标

4.经历观察、计算、小组讨论的过程，培养计算能力。

5.体验数学与生活息息相关，从生活中来，到生活中去体验数学的作用与价值，使

人人学到有用的数学。

教学重点平方根的概念及性质，会用平方根的概念求某些数的平方根，并能用根号加以表示。

求一个数的平方根及平方根和算术平方根的联系与区别，能熟练地进行开平方运算，

教学难点

并熟悉各种不同形式的开平方运算，为后续学习打下基础。

学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：新知导入

教师活动1：学生活动1：

思考：

2

装修房屋，选用了某种型号的正方形地砖，这种地砖4块正好铺1m，如图，

问这种地砖一块的边长是多少？认真思考，举手回答

问题

x

1(单位：m)

教师讲授：设一块正方形地砖的边长为xm，根据题意，有

1认真听讲

2

=

4

问题1：这是已知一个数的平方，求这个数的问题．你能求出这个数吗？

认真思考，举手回答

1

问题2：x能等于−吗？

2

问题

活动意图说明：通过具体问题情境引入新课有利于调动学生思维的积极性，激发学生学习动机，

有助于提高学生分析问题、解决问题的能力，能够培养学生的应用意识.

环节二：讲